25.4281, Books: Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik: Dengscherz, Businger, Taraskina (eds.)

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LINGUIST List: Vol-25-4281. Tue Oct 28 2014. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 25.4281, Books: Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik: Dengscherz, Businger, Taraskina (eds.)

Moderators: Damir Cavar, Indiana U <damir at linguistlist.org>
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Editor for this issue: Sara  Couture <sara at linguistlist.org>
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Date: Tue, 28 Oct 2014 16:02:06
From: Maria Manderfeld [manderfeld at narr.de]
Subject: Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik: Dengscherz, Businger, Taraskina (eds.)

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Title: Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik 
Subtitle: DaF/DaZ lernen und lehren im Spannungsfeld von Sprachwissenschaft,
empirischer Unterrichtsforschung und Vermittlungskonzepten 
Publication Year: 2014 
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
	   http://www.narr.de/
	

Book URL: http://www.narr-shop.de/index.php/grammatikunterricht-zwischen-linguistik-und-didaktik.html 


Editor: Sabine Dengscherz
Editor: Martin Businger
Editor: Jaroslava Taraskina

Paperback: ISBN:  9783823368571 Pages: 250 Price: Europe EURO 35.00


Abstract:

Wie kann die Zusammenschau von linguistischen und didaktischen Perspektiven
den DaF/DaZ-Grammatikunterricht und die Sprachlernforschung inspirieren?
Renommierte Fachleute und junge, innovative Forschende aus Europa, Asien und
Südamerika und eröffnen aus verschiedenen Perspektiven Einblicke in eine
Linguistik im Zeichen der Lerner/innen-Orientierung. Damit repräsentiert der
Sammelband aktuelle Tendenzen zum Grammatiklernen im DaF/DaZ-Unterricht in
einem internationalen Kontext. Der Band gliedert sich in drei Hauptteile:
Zunächst werden linguistische Fragestellungen im Hinblick auf didaktische
Konsequenzen analysiert, dann beleuchten empirische Studien das Verhältnis von
Input, Methoden und Intake und schließlich werden linguistisch fundierte
Unterrichtskonzepte diskutiert. Dementsprechend wendet sich der Sammelband an
Sprachwissenschaftler/innen, Sprachlehr- und -Lernforscher/innen, Studierende
und Praktiker/innen im Feld und möchte eine interdisziplinäre
Auseinandersetzung mit dem DaF/DaZ-Grammatik-Unterricht im 21. Jahrhundert
anregen.
 



Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Language Acquisition
                     Linguistic Theories

Subject Language(s): German (deu)


Written In: German  (deu)

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