29.2056, Books: Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle: Le Lièvre, Anquetil, Derivry-Plard, Fäcke

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-29-2056. Fri May 11 2018. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 29.2056, Books: Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle: Le Lièvre, Anquetil, Derivry-Plard, Fäcke

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Date: Fri, 11 May 2018 16:45:55
From: Christoph Suter [ch.suter at peterlang.com]
Subject: Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle: Le Lièvre, Anquetil, Derivry-Plard, Fäcke

 


Title: Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement
supérieur au XXIe siècle 
Subtitle: (Re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme 
Series Title: Transversales  

Publication Year: 2018 
Publisher: Peter Lang AG
	   http://www.peterlang.com
	

Book URL: https://www.peterlang.com/view/product/78529 


Author: Françoise Le Lièvre
Author: Mathilde Anquetil
Author: Martine Derivry-Plard
Author: Christiane Fäcke

Paperback: ISBN:  9783034330145 Pages: 242 Price: Europe EURO 63
Paperback: ISBN:  9783034330145 Pages: 242 Price: U.K. £ 52
Paperback: ISBN:  9783034330145 Pages: 242 Price: U.S. $ 75.95


Abstract:

Malgré les recommandations des institutions de l’Union européenne invitant les
Etats à reconnaître la diversité linguistique de leur territoire et à
promouvoir l’enseignement des langues selon une éducation ouverte à la
pluralité et à l’interculturalité, on constate de nos jours une hégémonie
croissante de l’anglais. Cette langue n’est plus considérée comme une « langue
étrangère » mais comme la lingua franca de l’internationalisation de
l’enseignement supérieur en Europe et dans le monde entier. Notre ouvrage, en
tandem avec le second volume publié dans Heteroglossia (2018), réunissant
didacticiens des langues, historiens et économistes, se propose d’examiner le
rôle de l’anglais dans les stratégies d’internationalisation et d’interroger
le plurilinguisme effectif des individus et le multilinguisme des
institutions. Plus largement il s’agit de (re)penser les politiques
linguistiques dans l’université du XXIe siècle, afin d’articuler la position
hypercentrale de l’anglais avec la gestion d’un plurilinguisme plus
démocratique.
 



Linguistic Field(s): Language Acquisition
                     Sociolinguistics


Written In: French  (fra)

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