30.2668, Calls: Applied Linguistics, Sociolinguistics, Language Acquisition / Mélanges CRAPEL (Jrnl)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-30-2668. Mon Jul 08 2019. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 30.2668, Calls:  Applied Linguistics, Sociolinguistics, Language Acquisition / Mélanges CRAPEL (Jrnl)

Moderator: Malgorzata E. Cavar (linguist at linguistlist.org)
Student Moderator: Jeremy Coburn
Managing Editor: Becca Morris
Team: Helen Aristar-Dry, Everett Green, Sarah Robinson, Peace Han, Nils Hjortnaes, Yiwen Zhang, Julian Dietrich
Jobs: jobs at linguistlist.org | Conferences: callconf at linguistlist.org | Pubs: pubs at linguistlist.org

Homepage: http://linguistlist.org

Please support the LL editors and operation with a donation at:
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Editor for this issue: Sarah Robinson <srobinson at linguistlist.org>
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Date: Mon, 08 Jul 2019 11:52:35
From: MARC DENEIRE [Marc.Deneire at univ-lorraine.fr]
Subject: Applied Linguistics, Sociolinguistics, Language Acquisition / Mélanges CRAPEL (Jrnl)

 
Full Title: Mélanges CRAPEL 


Linguistic Field(s): Applied Linguistics; Language Acquisition; Sociolinguistics 

Call Deadline: 15-Sep-2019 

Appel à contributions/call for papers:
Mélanges CRAPEL, N°40 

La revue en ligne Mélanges CRAPEL
(http://www.atilf.fr/spip.php?rubrique217&idfirst=802) accepte des articles de
recherche et d'applications pédagogiques pour son numéro 40 à paraître en
décembre 2019. Nous invitions chercheurs et praticiens en didactique à
soumettre leur contribution pour le 15 septembre. 
dans un des domaines suivants (liste non exhaustive) : 
- sociolinguistique et apprentissage des langues
- discours et interaction en classe de langues
- méthodes et pratiques en classe de langues
- apprentissage et enseignement des langues en milieu institutionnel
- apprentissage et enseignement des langues sur objectifs spécifiques
- autodirection et autonomisation dans l'apprentissage des langues
- enseignement/apprentissage des langues à distance, en dispositif hybride 
- exploitation de documents authentiques, corpus
- illettrisme, alphabétisation, migrants
- langues et cultures
- pédagogie du plurilinguisme
- TIC et apprentissage des langues

La revue accepte des contributions en anglais, en français, et en espagnol
dans une des 3 rubriques suivantes : 
1. Rubrique « Recherche » :
La rubrique accueille des articles longs de 20 à 25 pages (90 000 caractères
maximum). 
2. Rubrique « Pratiques et recherches en cours » :
La rubrique comprend des articles courts d'une dizaine de pages (45 000
caractères), des comptes rendus d'expériences et pratiques de terrain. Les
articles proposés présenteront de façon concrète et précise le contexte, les
enjeux, les perspectives.. 
3. Rubrique « Carte blanche » : 
La rubrique rassemble des articles courts de 5 à 8 pages (30 000 caractères
maximum) sur une thématique d'actualité ou une question vive du domaine,
autour de laquelle différents auteurs pourront dialoguer ou présenter un point
de vue, une réaction ou des éclairages issus d'ancrages théoriques ou de pays
différents.

Les contributions seront soumises à une évaluation en double-aveugle. Nous
vous renvoyons à notre site pour les détails concernant le comité de rédaction
et le comité scientifique 
Pour soumettre votre contribution ou pour toute renseignement concernant les
procédures de soumission, merci de contacter les membres du comité de
rédaction : 
pcandas at unistra.fr

Maud.Ciekanski at univ-lorraine.fr
Stephanie.lerat at univ-lorraine.fr

Call for papers:
Mélanges CRAPEL, Issue 40
The on-line journal Mélanges CRAPEL
(http://www.atilf.fr/spip.php?rubrique217&idfirst=802) welcomes the submission
of research and teaching-oriented papers for Issue 40, to be published in
December 2019. 

Researchers and practitioners are invited to submit their contribution before
September 15 in all areas of language teaching and learning, including: 
- Sociolinguistics and language teaching
- Discourse and Interaction in the language classroom
- Language teaching methods and practices
- Language learning and teaching in institutional environments
- Language for specific purposes
- Autonomy and self-directed learning
- Distance language learning and teaching, blended learning, blended learning
programs
- Language and culture
- Plurilingualism and language teaching
- Literacy, migration
- Language learning and technology
- Materials development and analysis, use of corpora

The Mélanges CRAPEL accepts articles in English, French, and Spanish.
To submit your paper or inquire about submission procedures and policies,
contact one of the members of the editorial board:
pcandas at unistra.fr
Maud.Ciekanski at univ-lorraine.fr
Stephanie.lerat at univ-lorraine.fr




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