31.1861, Books: Ethnografien und Interaktionsanalysen im schulischen Feld: Kotthoff, Heller (eds.)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-31-1861. Thu Jun 04 2020. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 31.1861, Books: Ethnografien und Interaktionsanalysen im schulischen Feld: Kotthoff, Heller (eds.)

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Editor for this issue: Jeremy Coburn <jecoburn at linguistlist.org>
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Date: Thu, 04 Jun 2020 19:48:52
From: Corina Popp [popp at narr.de]
Subject: Ethnografien und Interaktionsanalysen im schulischen Feld: Kotthoff, Heller (eds.)

 


Title: Ethnografien und Interaktionsanalysen im schulischen Feld 
Subtitle: Diskursive Praktiken und Passungen interdisziplinär 
Publication Year: 2020 
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
	   http://www.narr.de/
	

Book URL: https://www.narr.de/ethnografien-und-interaktionsanalysen-im-schulischen-feld-18369-1/ 


Editor: Helga Kotthoff
Editor: Vivien Heller

Electronic: ISBN:  9783823393696 Pages: 249 Price: Europe EURO 62.40
Paperback: ISBN:  9783823383697 Pages: 249 Price: Europe EURO 78


Abstract:

Dieser Band mit Beiträgen aus der Interaktionslinguistik und der qualitativ
und ethnografisch ausgerichteten Soziologie und Pädagogik lotet aus, wie
Ethnografien und Interaktionsanalysen zur Rekonstruktion der Herstellung
sozialer Ordnung in Unterricht und Schule und – weiter gefasst – zur Erzeugung
von Bildungsungleichheiten beitragen können. Die im Band vereinten Studien
zeigen, dass mikroanalytische Ansätze musterhafte Prozesse innerhalb des
schulischen Feldes erhellen, die sich eher außerhalb des Radars der öffentlich
stark beachteten quantitativen Zugänge vom Typ der PISA-Erhebungen befinden.
Sie können aufzeigen, dass und inwiefern angestrebte Prozesse der Schul- und
Unterrichtsentwicklung den Eigensinn sozialer Interaktionen sowie Perspektiven
und Handlungslogiken der Beteiligten berücksichtigen müssen. Eine Stärke der
im Buch präsentierten Studien liegt darin, dass sie die Praktiken der in den
unterschiedlichen institutionellen Rollen Beteiligten – Schüler/innen, Eltern,
Lehrkräfte, Schulleitung usw. – in vielfältigen Interaktionskontexten
innerhalb des schulischen Feldes in den Blick nehmen und zeigen, inwiefern
Bildungsungleichheit nicht nur strukturell bedingt ist, sondern auch
interaktiv hergestellt und perpetuiert wird.
 



Linguistic Field(s): Sociolinguistics


Written In: German  (deu)

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