32.721, Calls: Applied Linguistics / Canadian Modern Language Review (Jrnl)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-32-721. Fri Feb 26 2021. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 32.721, Calls:  Applied Linguistics / Canadian Modern Language Review (Jrnl)

Moderator: Malgorzata E. Cavar (linguist at linguistlist.org)
Student Moderator: Jeremy Coburn
Managing Editor: Becca Morris
Team: Helen Aristar-Dry, Everett Green, Sarah Robinson, Lauren Perkins, Nils Hjortnaes, Yiwen Zhang, Joshua Sims
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Editor for this issue: Sarah Robinson <srobinson at linguistlist.org>
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Date: Fri, 26 Feb 2021 16:14:12
From: UTP Journals [thawkins at utpress.utoronto.ca]
Subject: Applied Linguistics / Canadian Modern Language Review (Jrnl)

 
Full Title: Canadian Modern Language Review 


Linguistic Field(s): Applied Linguistics 

Call Deadline: 01-Nov-2021 

Appel à contributions : numéro thématique 2022
« Race » , migration et colonialisme dans l’enseignement et l’apprentissage
des langues

Les appels lancés aux spécialistes en linguistique appliquée afin de
s’attaquer à la question du racisme vécue par les groupes racisés dans le
contexte de l’enseignement et de l’apprentissage des langues ne datent pas
d’hier (Amin, 1997 ; Ibrahim, 1999 ; Kubota et Lin, 2006 ; Mackie, 2003 ;
Nero, 2006). Toutefois, le moment historique actuel a rendu particulièrement
urgente cette question, notamment en ce qui concerne les liens entre le
racisme et les groupes racisés, et les migrations, le colonialisme et les
autres pratiques et structures de différenciation et d’oppression sociales (p.
ex., Crump, 2014 ; Haque, 2012 ; Rosa et Flores, 2017 ; Van Esch, Kubota et
Motha, 2020).

Ce numéro thématique de La Revue canadienne des langues vivantes (RCLV) vise à
amplifier et à étendre ce travail en rassemblant des articles en anglais et en
français qui théorisent l’intersection du racisme, des groupes racisés, de la
migration et des colonialismes blancs, pour ne nommer qu’eux, avec les
questions liées à l’enseignement et à l’apprentissage des langues. Nous
souhaitons recevoir des soumissions soit théoriques basées sur les données ou
encore pratiques, qui vont au-delà de la description de l’impact de ces
intersections sur les identités et les idéologies présentes dans divers
contextes d’enseignement des langues. De plus, nous sommes à la recherche de
soumissions qui explorent ces intersections en relation avec les pédagogies et
les politiques qui contribuent à corriger les inégalités actuelles en matière
de possibilités pour toutes et tous et de résultats éducatifs. 
Nous vous invitons à soumettre des articles qui suscitent le débat et les
questions autour de ces thèmes actuels dans l’éducation aux langues y compris,
mais sans s’y limiter, les sujets et les thèmes suivants dans la mesure où ils
sont liés au racisme et aux groupes racisés :
- Idéologies raciolinguistiques 
- approches antiracistes de l’impérialisme linguistique 
- linguistique, norme, langue maternelle
- anti-asiatique, antinoir, antimusulman et autres manifestations de racisme
- citoyenneté et l’éducation à la citoyenneté
- évaluation linguistique
- travaux qui s’appuient sur des épistémologies et des ontologies fondées sur
les connaissances mondiales et autochtones
- travaux qui explorent les contextes de l’éducation aux langues, y compris,
mais sans s’y limiter :
- les contextes d’anglais langue seconde/étrangère ;
- l’enseignement du français langue seconde au Canada (dans les contextes de
langue majoritaire et de langue minoritaire) ;
- l’enseignement des langues d’origine ;
- l’enseignement bilingue et fondé sur la langue maternelle ;
- l’enseignement de la langue des signes à la fois pour les apprenants sourds,
malentendants et entendants ;
- l’enseignement des langues modernes/mondiales/étrangères et les cadres
informels d’enseignement des langues (c.-à-d., l’apprentissage des langues en
dehors des salles de classe formelles).

Dates importantes :
Soumissions d’articles : le 1 novembre 2021
Décisions aux auteurs : le 14 janvier 2022
Soumissions d’articles révisés : le 11 février 2022
Publication du numéro spécial : août 2022

Instructions de soumission : https://www.utpjournals.press/journals/cmlr/cfp

Les questions sur le numéro spécial peuvent être adressées aux rédacteurs
invités :
Eve Haque
Université York
haque at yorku.ca 
Jeff Bale
University of Toronto, OISE 
jeff.bale at utoronto.ca 

Références ... https://www.utpjournals.press/journals/cmlr/cfp




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