33.54, Books: Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen: Burwitz-Melzer, Riemer, Schmelter (eds.)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-33-54. Mon Jan 10 2022. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 33.54, Books: Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen: Burwitz-Melzer, Riemer, Schmelter (eds.)

Moderator: Malgorzata E. Cavar (linguist at linguistlist.org)
Student Moderator: Billy Dickson
Managing Editor: Lauren Perkins
Team: Helen Aristar-Dry, Everett Green, Sarah Goldfinch, Nils Hjortnaes,
      Joshua Sims, Billy Dickson, Amalia Robinson, Matthew Fort
Jobs: jobs at linguistlist.org | Conferences: callconf at linguistlist.org | Pubs: pubs at linguistlist.org

Homepage: http://linguistlist.org

Please support the LL editors and operation with a donation at:
           https://funddrive.linguistlist.org/donate/

Editor for this issue: Billy Dickson <billyd at linguistlist.org>
================================================================


Date: Mon, 10 Jan 2022 05:29:57
From: Maren Köpp [koepp at narr.de]
Subject: Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen: Burwitz-Melzer, Riemer, Schmelter (eds.)

 


Title: Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd-
und Zweitsprachen 
Series Title: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik  

Publication Year: 2021 
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
	   http://www.narr.de/
	

Book URL: https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823395058 


Editor: Eva Burwitz-Melzer
Editor: Claudia Riemer
Editor: Lars Schmelter

Electronic: ISBN:  9783823395058 Pages:  Price: ----  
Paperback: ISBN:  9783823385059 Pages:  Price: ----  


Abstract:

Nachhaltigkeit zielt auf Partizipation, Solidarität sowie zukunftsgerichtetes
Denken und Handeln, also Schlüsselkompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung
unserer Gesellschaft. Zunehmend wird Nachhaltigkeit auch bei der Erforschung
des Lehrens und Lernens von Fremd- und Zweitsprachen zum Thema gemacht und
dabei mit dem Begriff „Nachhaltigkeit“ sowohl auf Inhalte als auch auf Ziele
des Fremd- und Zweitsprachenunterrichts verwiesen.

Welche Leistungen können die vorliegenden fremd- und zweitsprachendidaktischen
Ansätze mit Blick auf die Nachhaltigkeit des Fremd- und
Zweitsprachenunterrichts vorweisen? Wo lassen sich Entwicklungsmöglichkeiten
erkennen? Wo und in welcher Weise können der Zweit- und
Fremdsprachenunterricht in spezifischer Weise zum Ziel „Bildung für
nachhaltige Entwicklung“ beitragen? Und wo liegen bei all dem die prioritären
Forschungs- und Entwicklungsbedarfe?

Diese Fragen wurden im Rahmen der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des
Fremdsprachenunterrichts bearbeitet. Der Band dokumentiert die überarbeiteten
Stellungnahmen der Teilnehmer:innen.
 



Linguistic Field(s): Applied Linguistics


Written In: German  (deu)

See this book announcement on our website: 
http://linguistlist.org/pubs/books/get-book.cfm?BookID=159013




------------------------------------------------------------------------------

***************************    LINGUIST List Support    ***************************
 The 2020 Fund Drive is under way! Please visit https://funddrive.linguistlist.org
  to find out how to donate and check how your university, country or discipline
     ranks in the fund drive challenges. Or go directly to the donation site:
                   https://crowdfunding.iu.edu/the-linguist-list

                        Let's make this a short fund drive!
                Please feel free to share the link to our campaign:
                    https://funddrive.linguistlist.org/donate/
 


----------------------------------------------------------
LINGUIST List: Vol-33-54	
----------------------------------------------------------