33.2715, Books: Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen: Burwitz-Melzer, Riemer, Schmelter (eds.)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-33-2715. Wed Sep 07 2022. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 33.2715, Books: Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen: Burwitz-Melzer, Riemer, Schmelter (eds.)

Moderator: Malgorzata E. Cavar (linguist at linguistlist.org)
Student Moderator: Billy Dickson
Managing Editor: Lauren Perkins
Team: Helen Aristar-Dry, Everett Green, Sarah Goldfinch, Nils Hjortnaes,
        Joshua Sims, Billy Dickson, Amalia Robinson, Matthew Fort
Jobs: jobs at linguistlist.org | Conferences: callconf at linguistlist.org | Pubs: pubs at linguistlist.org

Homepage: http://linguistlist.org

Hosted by Indiana University

Please support the LL editors and operation with a donation at:
           https://funddrive.linguistlist.org/donate/

Editor for this issue: Billy Dickson <billyd at linguistlist.org>
================================================================


Date: Wed, 07 Sep 2022 13:05:42
From: Maren Köpp [koepp at narr.de]
Subject: Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen: Burwitz-Melzer, Riemer, Schmelter (eds.)

 


Title: Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen 
Subtitle: Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des
Fremdsprachenunterrichts 
Series Title: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik  

Publication Year: 2022 
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
	   http://www.narr.de/
	

Book URL: https://www.narr.de/Feedback-beim-Lehren-und-Lernen-von-Fremd-und-Zweitsprachen-18569 


Editor: Eva Burwitz-Melzer
Editor: Claudia Riemer
Editor: Lars Schmelter

Electronic: ISBN:  9783823395690 Pages:  Price: ----  
Paperback: ISBN:  9783823385691 Pages:  Price: ----  


Abstract:

Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen ist ein lang und
vielfältig diskutiertes Thema, das aber nach wie vor an Aktualität nichts
eingebüßt hat. Während allgemein die lernförderliche Funktion von Feedback
unumstritten ist, stellen sich für Forschung und Lehr /Lernpraxis in der
Fremd- und Zweitsprachendidaktik vielfältige Fragen hinsichtlich der Formen,
und Funktionen, der Ausgestaltung und Effektivität von Rückmeldungen. Dieser
Band bearbeitet die Entwicklungslinien um korrektives, summatives und
formatives Feedback aus spracherwerblicher, sprachdidaktischer und
bildungswissenschaftlicher Perspektive. Berücksichtigt werden dabei auch
Einblicke in die Lehrer:innenbildung und die Hochschuldidaktik. Neben
Unterrichtsinteraktion, Evaluation und Bewertung wird außerdem das Feedback
beim digitalen Sprachenlernen in den Blick genommen. Es werden
Forschungsergebnisse reflektiert und neue Forschungsbedarfe identifiziert.

Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer:innen
der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts zu
diesen vielfältigen Fragen und damit verbundenen Perspektiven.
 



Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Linguistic Theories


Written In: German  (deu)

See this book announcement on our website: 
http://linguistlist.org/pubs/books/get-book.cfm?BookID=162913




------------------------------------------------------------------------------

***************************    LINGUIST List Support    ***************************
 The 2020 Fund Drive is under way! Please visit https://funddrive.linguistlist.org
  to find out how to donate and check how your university, country or discipline
     ranks in the fund drive challenges. Or go directly to the donation site:
                   https://crowdfunding.iu.edu/the-linguist-list

                        Let's make this a short fund drive!
                Please feel free to share the link to our campaign:
                    https://funddrive.linguistlist.org/donate/
 


----------------------------------------------------------
LINGUIST List: Vol-33-2715	
----------------------------------------------------------