34.2897, Calls: Applied Linguistics / Syn-Thèses, Publication annuelle du Département de Langue et Littérature Françaises (Jrnl)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-34-2897. Wed Oct 04 2023. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 34.2897, Calls: Applied Linguistics / Syn-Thèses, Publication annuelle du Département de Langue et Littérature Françaises (Jrnl)

Moderators: Malgorzata E. Cavar, Francis Tyers (linguist at linguistlist.org)
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Editor for this issue: Zackary Leech <zleech at linguistlist.org>
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Date: 03-Oct-2023
From: Federica Vezzani [federica.vezzani at unipd.it]
Subject: Applied Linguistics / Syn-Thèses, Publication annuelle du Département de Langue et Littérature Françaises (Jrnl)


Call for Papers:

Syn-Thèses 16 (2025): La didactique de la terminologie dans l’espace
universitaire francophone: approches innovantes et outillées

Composante des cursus de linguistique, de lexicographie ou de
traduction professionnelle, la terminologie occupe de nos jours une
place grandissante dans l’enseignement universitaire européen.
Nombreux sont les programmes universitaires qui proposent
l'enseignement de la terminologie par le biais de projets authentiques
et innovants, se basant sur la tendance pédagogique de l’apprentissage
par projet (Project-Based Learning, Kiraly 2005, Maruenda-Bataller et
Santaemilia-Ruiz 2016) souvent en collaboration avec le marché du
travail ou au sein des organisations internationales (Loupaki et
Maslias 2017, Frérot 2018, Frérot, Lavault-Olléon et Karagouch 2019,
Biel et Martín Ruano 2022, Elbaz et Loupaki 2023), sans oublier le
rôle important des experts en communication technique (Kübler,
Mestivier et Pecman 2018).

Dans ce contexte, intégrer des composantes numériques dans la
didactique de la terminologie est devenu essentiel à l'ère moderne.
Les avancées technologiques ont profondément modifié la manière dont
nous accédons à l'information et interagissons avec les connaissances
spécialisées (Roche 2023). Ainsi, l'utilisation d'outils numériques
tels que les applications, les plateformes en ligne et les logiciels
spécialisés offre de nouvelles opportunités pour l'enseignement et
l'apprentissage de la terminologie (Pecman et Kübler 2011, Pecman
2021, L’Homme, Marshman et San Martín 2022). Ces ressources numériques
permettent une exploration plus approfondie tant de la dimension
conceptuelle que linguistique de la terminologie (Costa 2013, Santos
et Costa 2015), facilitent la création de collections de données
terminologiques multilingues personnalisées et favorisent la
collaboration entre les apprenants (Vezzani 2021, 2022). En intégrant
les outils numériques, la didactique de la terminologie s'adapte aux
besoins et aux pratiques actuelles, permettant aux étudiants de
développer des compétences terminologiques pertinentes dans notre
société numérique, ainsi que d’aiguiser leur esprit critique sur la
qualité et la fiabilité des résultats obtenus.

Ce numéro thématique sera l’occasion d’examiner plusieurs questions
majeures sur :

Les approches pédagogiques de la terminologie dans les différents
cursus universitaires ;
Les méthodes innovantes d’enseignement de la terminologie ;
Les projets et/ ou outils utilisés en didactique de la terminologie ;
L’élaboration de matériaux didactiques.
Les contributions pourront prendre la forme de textes de réflexion,
d’études empiriques, de présentations d’outils ou de projets
spécifiques, lorsqu’ils sont accompagnés d’analyse de leur validité.

Langue : français



Calendrier de soumission

Date limite d’envoi des résumés: 15/01/2024

Notification d’acceptatiον: 15/03/2024

Date limite de réception des articles: 15/10/2024

Date limite d’envoi des manuscrits révisés: 15/03/2025

Publication prévue: printemps 2025


Les soumissions sont à adresser à Elpida LOUPAKI
(eloupaki at frl.auth.gr) et Federica VEZZANI
(federica.vezzani at unipd.it).



Recommandation aux auteur.es

Veuillez-vous reporter aux recommandations de la revue
(https://ejournals.lib.auth.gr/syn-theses/about/submissions). Cette
page contient les informations nécessaires à la soumission de
l’article.

Pour tout renseignement complémentaire, nous vous invitons à contacter
le comité de direction.

https://ejournals.lib.auth.gr/syn-theses/announcement/view/96



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