35.2395, Calls: XXXIIIe Colloque afue – Le français en vert: Perspectives écologiques des études françaises

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-35-2395. Thu Sep 05 2024. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 35.2395, Calls: XXXIIIe Colloque afue – Le français en vert: Perspectives écologiques des études françaises

Moderator: Steven Moran (linguist at linguistlist.org)
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Team: Helen Aristar-Dry, Joel Jenkins, Daniel Swanson, Erin Steitz
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Editor for this issue: Erin Steitz <ensteitz at linguistlist.org>

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Date: 03-Sep-2024
From: Claude Duée Zoghbi [claude.duee at uclm.es]
Subject: XXXIIIe Colloque afue – Le français en vert: Perspectives écologiques des études françaises


Full Title: XXXIIIe Colloque afue – Le français en vert: Perspectives
écologiques des études françaises

Date: 14-May-2025 - 16-May-2025
Location: Ciudad Real, Spain
Contact Person: Alfredo Segura Tornero
Meeting Email: alfredo.segura at uclm.es
Web Site: https://eventos.uclm.es/118085/detail/xxxiiie-colloque-afue-
le-francais-en-vert-perspectives-ecologiques-des-etudes-francaises.htm
l

Linguistic Field(s): Ling & Literature
Subject Language(s): French (fra)
Language Family(ies): Romance

Call Deadline: 30-Nov-2024

Meeting Description:

Le XXXIII colloque annuel de l’Asociación de francesistas de la
Universidad Española (AFUE) aura lieu en présentiel à l’Université de
Castille-La Manche (UCLM) à Ciudad Real, les 14, 15 et 16 mai 2025,
autour de la thématique « Perspectives écologiques des études
françaises ». En effet, depuis 2015 et le vote de nombreux pays en
faveur des objectifs de développement durable dans le cadre de
l’Agenda 2030, la protection de la planète et la lutte contre le
réchauffement climatique est au centre de nombreuses préoccupations,
non seulement politiques et sociales, mais aussi littéraires et
culturelles. L’enseignement et la recherche autour du français ne
peuvent pas rester éloignés de ces objectifs et doivent y prendre
part. En proposant cette thématique, nous entendons aller beaucoup
plus loin que la simple perspective écologique, le climat ou la
dégradation de notre environnement. En effet, ces objectifs sont
étroitement liés à la construction d’une société durable au sens plus
large du thème. Il s’agit également de garantir l’amélioration de la
vie pour toutes et tous, la prospérité et la lutte contre les
inégalités. Or nous ne pourrons pas bâtir efficacement une société
durable sans le "vivre-ensemble", qui signifie la coexistence
harmonieuse de différentes communautés et de divers individus au sein
d’un même espace géographique, linguistique, social et culturel. Cette
cohabitation repose en elle-même sur des valeurs de tolérance,
d’inclusion, de respect, de diversité, de solidarité et d’interaction
qui contribueront justement à leur tour à la réalisation des objectifs
de développement durable. Partager un espace, qu’il soit social,
géographique, physique, virtuel ou symbolique joue un rôle crucial
dans la construction de la société durable et la lutte contre la
dégradation de notre environnement. En tant que lieux d’interactions,
de collaborations, d’échanges d’idées, les espaces partagés sont donc
des endroits où le vivre-ensemble doit s’épanouir pour façonner la
société de demain, une société qui fonctionnera sur le long terme, de
manière juste et équitable pour toutes et tous. C’est pour cette
raison qu’il est nécessaire de se pencher sur ce qui sous-tend cet
espace de partage, c’est-à-dire la culture dans un sens large. Ce
congrès sera l'occasion de partager cet espace.

Call for Papers:

Nous proposons donc de réfléchir sur les axes thématiques suivants
dont la liste ci-dessous n’est pas exhaustive.

La liste des thèmes proposés ci-dessous n’est pas exhaustive.
Axe 1 : Perspectives littéraires et transmédiales (BD, film, jeu
vidéo, etc.) :  écocritique, écopoétique, littérature et écologie,
écrire la nature, le retour à la nature, les espaces, les relations
entre sociétés et la nature, le régionalisme littéraire,
l’écoféminisme, l’éthique animale...
Axe 2 : Perspectives linguistiques : écolinguistique, évolution de la
langue, préservation de la diversité linguistique et
sociolinguistique...
Axe 3 : Perspectives didactiques : enseigner l’environnement et le
changement climatique, écopédagogie, outils d’enseignement, espaces de
collaboration et d’interaction, citoyenneté responsable, inclusion
éducative, éthique et valeurs pour une société durable, justice et
éthique climatique...
Axe 4 : Perspectives de traductions : écotraduction, écotraductologie,
technologies de la traduction, évolution des approches, problèmes de
traduction, rôle du traducteur...
Axe 5 : Perspectives des cultures francophones : diversité, identité,
tourisme, patrimoines, habitats, écosystèmes...



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