36.286, Calls: English; French; Spanish; Applied Linguistics: Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia (REIIT) - "Apprentissage et technologies immersives en FLE" (Jrnl)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-36-286. Tue Jan 21 2025. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 36.286, Calls: English; French; Spanish; Applied Linguistics: Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia (REIIT) - "Apprentissage et technologies immersives en FLE" (Jrnl)

Moderator: Steven Moran (linguist at linguistlist.org)
Managing Editor: Justin Fuller
Team: Helen Aristar-Dry, Steven Franks, Joel Jenkins, Daniel Swanson, Erin Steitz
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Homepage: http://linguistlist.org

Editor for this issue: Erin Steitz <ensteitz at linguistlist.org>

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Date: 21-Jan-2025
From: C. Duée [claude.duee at uclm.es]
Subject: English; French; Spanish; Applied Linguistics: Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia (REIIT) - "Apprentissage et technologies immersives en FLE" (Jrnl)


Coordinadores del número: Julie Corsin y José Adolfo Almansa Polo de
la Universidad de Castilla-La Mancha
La revista REIIT invita a docentes e investigadores a enviar sus
propuestas de contribución para este monográfico sobre el
aprendizaje-enseñanza del FLE a través de las tecnologías inmersivas,
basado en el proyecto “Apprentissage et Technologies Immersives en
FLE”, fomentado por el grupo de investigación “Lenguas y Culturas en
la Francofonía” (UCLM) y financiado por la Junta de Comunidades de
Castilla-La Mancha.
Una de las premisas en la educación, respaldada por los investigadores
en pedagogía, es que el alumnado debe estar motivado para implicarse y
comprometerse con su aprendizaje. Estas herramientas tecnológicas
aumentan esta motivación (Jaroslav & Klimova, 2019) y se han
convertido en un eje importante en el aprendizaje de lenguas
extranjeras, tal como lo demanda la política de la Unión Europea. Es
necesario establecer contextos de enseñanza y aprendizaje del francés
como lengua extranjera que estimulen la actividad cognitiva mediante
experiencias tecnológicas interactivas, inmersivas y compartidas por
el alumnado (Wössner, 2018). Con estos dispositivos pedagógicos,
podremos crear tareas de aprendizaje más lúdicas y eficaces,
convirtiéndolas en proyectos interculturales comunicativos,
interactivos y totalmente inmersivos. Todo ello fomentará el
desarrollo de las competencias lingüísticas, sociolingüísticas y
culturales del alumnado, transformándolo en un actor social dentro de
un dispositivo tecnológico.
Este número tendría como objetivo explorar los efectos de las
tecnologías inmersivas (video interactivo, aprendizaje móvil
interactivo, videojuegos, realidad virtual, etc.) en la enseñanza y
aprendizaje del FLE.
Sugerimos las siguientes líneas de investigación, que no agotan las
aproximaciones posibles:
• El análisis de la integración de tecnologías en la concepción de
secuencias de
aprendizaje de FLE en todos los niveles de aprendizaje.
• Identificar las innovaciones en la utilización de videojuegos y
videos
interactivos en el aula.
• Promover las metodologías de mobile learning y gaming para
incrementar la
motivación de los estudiantes y también de los profesores.
• De manera transversal, el estudio de los cambios de comportamiento y
la
motivación de los jóvenes frente a estas nuevas tecnologías.
Toda la información la encontrará en
https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/eiit/announcement/view/117
AMPLIACIÓN DEL  PLAZO DE ENVÍO DE RESÚMENES
Nuevas fechas:
• Envío de resúmenes: hasta el 5 de febrero de 2025
• Respuesta de los editores: 28 de febrero de 2025.
• Envío artículos completos: 6 de abril de 2025.
• Primera revisión: 4 de mayo de 2025.
• Envío de la primera corrección: 30 de junio 2025
• Segunda corrección: 8 de septiembre 2025.
• Envío de la segunda corrección: 13 octubre de 2025
Fechas importantes:
• Envío de resúmenes: del 25 de noviembre al 31 de diciembre de 2024.
• Respuesta de los editores: 19 de enero de 2025.
• Envío artículos completos: 1 de marzo de 2025.
• Primera revisión: 30 de abril de 2025.
• Envío de la primera corrección: 30 de junio 2025
• Segunda corrección: 8 de septiembre 2025.
• Envío de la segunda corrección: 13 octubre de 2025
Los envíos se realizarán en línea en la página de la revista REIIT a
través de este enlace Envíos | Revista educación, investigación,
innovación y transferencia hasta el 31 de diciembre de 2024. Para
ello, es necesario registrar una nueva cuenta o iniciar sesión.Se
aceptarán contribuciones en español, francés o inglés. Estos han de
ser originales y no estar inmersos en procesos de aceptación de otras
publicaciones. Los artículos
tendrán una extensión máxima de 9.000 palabras, incluyendo notas a pie
de página, bibliografía y gráficos, cuadros o imágenes y deben
ajustarse al formato detallado en el enlace anterior.
Vous trouverez toutes les informations à travers : la page WEB de «
Apprentissage et technologies immersives en FLE » | Revista educación,
investigación, innovación y transferencia.
Les soumissions doivent être effectuées en ligne sur la page de la
revue Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia
(REIIT sur la page WEB de "Revista educación, investigación,
innovación y transferencia" avant le 05/02/2025. Pour cela, nous
rappelons qu'il est nécessaire de créer un compte.

Linguistic Field(s): Applied Linguistics

Subject Language(s): English (eng)
                     French (fra)
                     Spanish (spa)




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LINGUIST List: Vol-36-286
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