36.1996, Books: Manual para la formación de profesores de español: Sanz, Serafini, and Taboada (eds.) (2025)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-36-1996. Sat Jun 28 2025. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 36.1996, Books: Manual para la formación de profesores de español: Sanz, Serafini, and Taboada (eds.) (2025)

Moderator: Steven Moran (linguist at linguistlist.org)
Managing Editor: Justin Fuller
Team: Helen Aristar-Dry, Steven Franks, Joel Jenkins, Daniel Swanson, Erin Steitz
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Editor for this issue: Joel Jenkins <joel at linguistlist.org>

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Date: 27-Jun-2025
From: Aleksandra Tasic [atasic at wiley.com]
Subject: Manual para la formación de profesores de español: Sanz, Serafini, and Taboada (eds.) (2025)


Title: Manual para la formación de profesores de español
Publication Year: 2025

Publisher: Wiley
           http://www.wiley.com
Book URL:
https://www.wiley.com/Manual+para+la+formaci&oacute%3Bn+de+profesores+de+espa&ntilde%3Bol-p-9781118843758

Editor(s): Cristina Sanz, PhD, Ellen J. Serafini, PhD, Inma Taboada,
PhD

E-book - 978-1-118-84375-8
Paperback - 978-1-118-84371-0

Abstract:

Una herramienta pedagógica integral y basada en evidencia para la
formación del profesorado de español
Un recurso innovador escrito específicamente para cursos de formación
docente, Manual para la formación de profesores de español se propone
desarrollar el conocimiento de los docentes de lengua sobre conceptos
y temas pedagógicos clave, así como su capacidad para diseñar los
objetivos de un currículo y evaluar los resultados . Escrito
íntegramente en español, este volumen indispensable prepara a los
estudiantes de cursos avanzados de pregrado y programas de posgrado o
de certificación para una carrera en la enseñanza del español como
segunda lengua (L2), lengua heredada (HL) y entornos mixtos L2/HL en
los niveles primario, secundario y universitario. Escrito por
educadores experimentados que se especializan tanto en las dimensiones
cognitivas como sociales del aprendizaje y la enseñanza del español,
el manual contiene observaciones del mundo real y enfoques basados en
evidencia para la enseñanza de áidiomas. Dividido en dos partes, el
texto cubre primero los conceptos y enfoques fundamentales para el
aprendizaje y la enseñanza de una segunda lengua o lengua heredada
antes de aplicar estos conceptos a la enseñanza de la lectura, la
comprensión auditiva, el habla y la escritura, y a la evaluación.
Diseñado para ser comprensible para estudiantes que se identifican
como hablantes nativos, heredados o de segunda lengua de español, cada
capítulo en el Manual para la formación de profesores de español
pretende:
Resumir el conocimiento actual sobre cómo se aprenden otros idiomas y
analizar las formas más efectivas de enseñarlos;
Cubrir aspectos prácticos de la enseñanza del español, incluyendo el
papel de la explicación gramatical y la corrección, la interacción en
clase y la preparación de materiales basada en tareas;
Incluir herramientas ??tiles que facilitan la preparación de las
clases de formación, tales como res??menes, palabras clave, lecturas
adicionales, preguntas de comprensión y discusión y proyectos de
investigación-acción en el aula;
Integrar ejercicios de comprensión, reflexión y aplicación para
evaluar el dominio de los conceptos en estudiantes de todos los
niveles;
Proporcionar una perspectiva sociohistórica necesaria para comprender
la investigación actual y el impacto a corto y largo plazo de las
prácticas de vanguardia en la educación primaria, secundaria y
universitaria.
Manual para la formación de profesores de español es un texto ideal
tanto para futuros profesores de español en formación como para
profesores en cursos y programas de capacitación y certificación
docente.

Linguistic Field(s): General Linguistics

Subject Language(s): Spanish (spa)

Written In: Spanish (spa)



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