37.3509, Confs: Normes et variations du français parlé : méthodes, théories et applications (France)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-37-3509. Mon 26 Oct 2026. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 37.3509, Confs: Normes et variations du français parlé : méthodes, théories et applications (France)

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Date: 22-Oct-2026
From: Marianne Vergez-Couret [marianne.vergez-couret at umpv.fr]
Subject: Normes et variations du français parlé : méthodes, théories et applications


Normes et variations du français parlé : méthodes, théories et
applications
Short Title: colloque-FPL

Date: 10-Jun-2027 - 11-Jun-2027
Location: Poitiers, France
Contact: Marianne Vergez-Couret
Contact Email: marianne.vergez-couret at umpv.fr

Linguistic Field(s): Applied Linguistics; Discipline of Linguistics;
General Linguistics; Text/Corpus Linguistics
Subject Language(s): French (fra, stan1290)

Submission Deadline: 15-Jan-2027

Normes et variations du français parlé : méthodes, théories et
applications
Colloque organisé dans le cadre du projet ‘Français parlé dans
l’espace linguistique du Limousin’
Université de Poitiers et Région Nouvelle-Aquitaine
Lieu du colloque :
Maison des Sciences Humaines et Sociales (MSHS) de Poitiers
Dates : 10 et 11 juin 2027
La recherche sur le français parlé est un domaine foisonnant
(Blanche-Benveniste, 2010 ; Detey et al., 2010), constamment renouvelé
par de nouvelles données, perspectives théoriques, méthodes d’analyse
et applications (Druetta, 2026). Dans ce contexte, il apparaît
pertinent de dresser collectivement un nouvel état des lieux des
recherches consacrées aux normes et aux variations du français parlé,
tout en interrogeant les liens entre description linguistique,
représentations sociales et usages (Gadet, 2007).
La variation du français parlé constitue en effet un enjeu
scientifique et social majeur. Alors que les pratiques langagières
sont diverses et en constante évolution, une conception standardisée
du français demeure fortement véhiculée par l’institution scolaire,
les médias et certaines pratiques professionnelles. Cette tension
entre diversité des usages et représentation d’une norme de référence
soulève de nombreuses questions : comment décrire les différentes
formes de variation ? Comment sont-elles perçues et catégorisées par
les locuteurs ? Quelles conséquences ces variations peuvent-elles
avoir dans les interactions et dans différents contextes sociaux et
professionnels ?
La variation du français parlé a fait l’objet de nombreuses études
portant sur des niveaux d’analyse variés, notamment la phonétique et
la phonologie, la prosodie, le lexique, la syntaxe, la pragmatique ou
encore l’analyse du discours. Les travaux sociolinguistiques ont
également montré l’importance des représentations et des
catégorisations sociales associées aux différentes façons de parler,
qu’il s’agisse de variétés régionales, sociales ou situationnelles.
Parallèlement, la prise en compte de la variation soulève des enjeux
dans de nombreux domaines applicatifs, notamment l’enseignement, la
santé, la communication et le traitement automatique de la parole et
du langage.
Le colloque organisé dans le cadre du projet Français parlé dans
l’espace linguistique du Limousin, financé par l’université de
Poitiers et la région Nouvelle-Aquitaine propose ainsi de mettre en
dialogue les approches descriptives, théoriques, méthodologiques et
applicatives du français parlé, autour de trois axes complémentaires.
Axe 1 — Décrire et caractériser la variation du français parlé
Les approches descriptives des spécificités du français parlé,
qu’elles concernent les niveaux phonétique, phonologique, prosodique,
lexical, syntaxique ou pragmatique, permettent de dresser un panorama
toujours plus précis de la diversité des pratiques langagières. Elles
s’appuient sur des populations de locuteurs de plus en plus
diversifiées et sur des corpus oraux permettant de documenter des
usages variés.
Ces travaux soulèvent également des questions méthodologiques liées à
la collecte, la constitution, l’annotation et la transcription des
corpus oraux. Les nouvelles techniques et méthodes de traitement des
données offrent aujourd’hui des possibilités inédites pour documenter
et analyser la variation. Nous invitons donc notamment les
contributions portant sur les méthodes de description, de
transcription, d’annotation et d’exploitation des corpus de français
parlé, ainsi que sur les apports et les limites des nouvelles
technologies (Debaisieux, 2005 ; Cappeau & Gadet, 2007 ; Trapateau et
al, 2019)
La description du français parlé semble par ailleurs ne pas pouvoir se
passer d’une réflexion sur les relations entre l’oral et l’écrit :
qu’est-ce qui distingue linguistiquement l’oral de l’écrit, au-delà du
fait que l’un est produit et perçu sous forme sonore et l’autre sous
forme graphique ? (Gadet & Guérin, 2008 ; Blanche-Benveniste, 2010).
Axe 2 — Représenter et catégoriser les français parlés
La diversité des pratiques linguistiques ne peut être dissociée des
représentations qui leur sont associées. Les travaux décrivent la
manière dont s’appréhende cette variation linguistique à l’oral, ce
qui s’oppose à une certaine idée de la norme linguistique étroitement
liée à l’écrit et perçue comme étant plus stable (Candea 2020 ;
Guérin, 2026). Mais qu’est-ce qu’un français « standard » ? Comment
les différentes variétés du français parlé sont-elles identifiées,
catégorisées et évaluées ? Comment les locuteurs perçoivent-ils les
différences de prononciation, de vocabulaire, de syntaxe ou de
prosodie ?
Cet axe s’intéresse aux normes linguistiques et aux représentations
sociolinguistiques des français parlés, ainsi qu’à leurs évolutions.
Une attention particulière pourra être portée aux contextes
professionnels et institutionnels, notamment dans les domaines de la
santé et de l’enseignement (Wharton et al, 2024). Les mobilités
géographiques et sociales contemporaines peuvent en effet mettre en
contact des locuteurs, des professionnels et des institutions porteurs
de pratiques et de représentations linguistiques différentes.
Les contributions pourront ainsi interroger les processus de
catégorisation, les attitudes envers les différentes façons de parler,
les rapports entre normes prescrites et normes d’usage, ou encore les
effets sociaux de ces représentations.
Axe 3 — Enjeux et effets de la variation
La variation linguistique peut avoir des effets dans de nombreux
contextes d'interaction et d'application. Cet axe accueille les
travaux qui interrogent les conséquences, les enjeux et les effets de
la variation du français parlé, ainsi que les difficultés que peut
poser la prise en compte de cette variation.
Les contributions pourront notamment porter sur l’enseignement et
l’apprentissage du français, l'évaluation et la rééducation du langage
et de la parole dans le domaine de la santé, tout particulièrement en
orthophonie , la communication, l’intelligibilité, la perception de la
parole, le traitement automatique de la parole et du langage, ou
encore la valorisation de la diversité linguistique (Falcão & Souza,
2021 ; Pustka & Bäumler, 2026 ; Noël, 2019 ; Noël, 2024). Les travaux
portant sur les éventuels effets d’un écart à une norme de référence,
mais également sur les bénéfices d’une meilleure prise en compte de la
variation, seront particulièrement bienvenus.
Plus largement, nous souhaitons favoriser les échanges entre les
approches fondamentales et appliquées et mettre en évidence les
apports réciproques de la description linguistique, de la
sociolinguistique, de la linguistique de corpus, du traitement
automatique des langues et des différents domaines d’application.
Perspectives du colloque
Ce colloque vise ainsi à faire émerger de nouvelles pistes pour
l’étude du français parlé, tant sur le plan descriptif et théorique
que méthodologique et applicatif. Il s’agira notamment de réfléchir
aux moyens de mieux documenter la diversité des pratiques orales, de
mieux comprendre les normes et les représentations qui leur sont
associées, et de mieux prendre en compte la variation dans les
différents domaines où le français parlé constitue un objet d’étude ou
un enjeu professionnel et social.
Les propositions pourront s’inscrire dans un ou plusieurs de ces axes
et pourront mobiliser des approches théoriques, expérimentales,
quantitatives ou qualitatives.
Le colloque donnera lieu à une publication, après évaluation par le
comité de lecture des articles soumis (revue à confirmer).
Références indicatives :
Blanche-Benveniste, C. (2010). Approches du français parlé, Paris:
Ophrys.
Candea M. (2020). Accents et styles de prononciation au prisme de la
norme du français. In Alexandra Cunita et Coman Lupu (eds). Norma şi
uz în limbile romanice actuale, 31, Editura universitatii din
Bucuresti, 53-65.
Cappeau, P. & Gadet, F. (2007). « Où en sont les corpus sur les
français parlés ? ». Revue française de linguistique appliquée, 12(1).
Detey, S., Durand. J., Laks, B. & Lych, C. (éds) (2010). Les variétés
du français parlé dans l’espace francophone : ressources pour
l’enseignement. Paris, Ophrys.
Debaisieux, J.-M. (2005). « Les corpus oraux : situation, exploitation
linguistique. Bilan et perspectives ». Scolia, 19, 13-30.
Druetta, R. (Éd.). (2026). Français parlé : données, représentations,
questionnements théoriques, «QuadRi» – Quaderni di RiCOGNIZIONI, 23,
Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne –
Università degli Studi di Torino.
Falcão, A., & Souza, L. A. de P. (2021). Linguistic variations and
their effects on health: Reflections for the speech therapy clinic.
Distúrb Comun, 33(3), 526-536.
Gadet, Françoise (2007), La variation sociale en français. Paris :
Ophrys.
Gadet, Françoise & Guérin, Emmanuelle (2008). « Le couple oral/écrit
dans une sociolinguistique à visée didactique ». Le français
aujourd'hui, 162(3), 21-27.
Guérin, E. (2026). Sociolinguistique et enseignement de la langue en
France. Langue française, 230(2), 79-92.
https://doi.org/10.3917/lf.230.0079
[https://doi.org/10.3917/lf.230.0079].
Noël, A. (2024). De la norme à la variation : quand la
sociolinguistique rencontre l’orthophonie : Quels changements
épistémologiques pour les pratiques rééducatives ? In S. Wharton, S.
Vernet & M. Gasquet-Cyrus (Eds.) La sociolinguistique, à quoi ça sert
? Sens, impact, professionnalisation. Presses Universitaires de
Provence.
Noël, A. (2019). Troubles du langage en situation créole : les
concepts de sur- et sous-identification. Y aurait-il mésidentification
? Études créoles, 36 (1-2).
Pustka, E. & Bäumler, L. (2026). L’illusion de la diversité : les
régions de France et de la francophonie dans l’enseignement du FLE, in
Falkert, A. & Racine, I. (Eds.) Enseignement/Apprentissage de la
variation en contextes pluriels. Paris, L’Harmattan, 131-158.
Trapateau, N. Videau, N. Duchet, J.L. et S. Hanote, 2019, « Quelles
méthodologies pour constituer et exploiter des corpus de données
orales anciennes et contemporaines ? », in Caron, P. Defiolle, R. et
M.H. Lay (dir.), Données, métadonnées des corpus et catalogage des
objets en sciences humaines et sociales, Rennes, PUR. 171-188.
Wharton, S., Samuel Vernet, S. & Gasquet-Cyrus, M. (2024), La
sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact,
professionnalisation, Aix-en-Provence, Presses universitaires de
Provence, col. « Langues et langage ».
Conférencières invitées:
Audrey Noël, Université de la Réunion
Et puis il parle bien : diversité des normes et des usages du français
parlé. La variation en question(s)
Elissa Pustka, Université de Vienne
Les Parisiens ont aussi un accent. Pourquoi la norme de prononciation
n’a pas de locuteurs L1 ?
Modalités de soumission (site web à venir):
Les propositions de communications anonymisées doivent faire 2500 à
3000 caractères (espaces compris) avec références. Elles devront être
rédigées dans la langue de la communication (anglais ou français)
Calendrier indicatif :
15 janvier 2027 : date limite d’envoi des propositions
4 mars 2027 : retours aux communicant.e.s
Contact : marianne.vergez-couret at umpv.fr
Comité d’organisation:
Sylvie Hanote, Université de Poitiers
Anne-Sophie Joyeux, Université de Poitiers
Marianne Vergez-Couret, Université Montpellier Paul Valéry
Comité scientifique (en cours de constitution)
Christophe Benzitoun, Université de Nancy
Maria Candea, Université Sorbonne Nouvelle Paris 3
Paul Cappeau, Université de Poitiers
Gilles Corminboeuf , Université de Fribourg (Suisse)
Laurie Dekhissi, Université de Poitiers
Estèle Dupuy, Université de Poitiers
Juliette Elie Deschamps, Université de Limoges
Médéric Gasquet-Cyrus , Aix Marseille Université
Emmanuelle Guérin, Université de la Sorbonne Nouvelle
Sylvie Hanote, Université de Poitiers
Anne-Sophie Joyeux, Université de Poitiers
Audrey Noël, Université de la Réunion
Elissa Pustka, Université de Vienne (Autriche)
Julie Rançon, Université de Poitiers
Nathalie Rossi-Gensane, Université Lumière Lyon 2
Capucine Saulpic, Université Sorbonne Nouvelle
Juliette Thuilier, Université Toulouse Jean Jaurès
Marianne Vergez-Couret, Université Montpellier Paul Valéry


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LINGUIST List: Vol-37-3509
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