Journee: Des savoirs savants aux savoirs enseignes, 29 mars 2006, Universite Paris X

Sun Feb 26 10:49:18 UTC 2006

Date: Thu, 23 Feb 2006 13:32:13 +0100
From: Céline Vaguer <cvaguer at free.fr>
Message-ID: <43FDAB4D.6010303 at free.fr>
X-url: http://cvaguer.free.fr/didactique.htm

              *Veuillez excusez les envois multiples...

                                 ***

                          *Journée d'études*

            *"Des savoirs savants aux savoirs enseignés"*

                 *Mercredi 29 mars 2006, 9h - 17h***

*Université Paris X - Nanterre
Ecole Doctorale /Connaissance, Langage, Modélisation/
Laboratoire MoDyCo (UMR 7114)

***

*Résumé*

Le projet "Didactique de la syntaxe" consiste en une réflexion
centrée, de manière générale, sur l'enseignement de la grammaire dans
le premier degré et, principalement, sur la partie du discours qu'est
le verbe puisque les nouveaux textes ministériels français fixent à
l'Ecole élémentaire deux thématiques en matière de langue : le nom et
le verbe (/Les Programmes/, 2002 : 196). L'objectif général est de
couvrir les différents problèmes que peut susciter le domaine verbal
dans l'enseignement de la langue et en particulier de faire le point
d'une part sur les apports de la linguistique contemporaine sur ces
questions /i.e. /mettre au jour l'ensemble des propriétés avancées en
linguistique pour caractériser le verbe sous ses différentes facettes,
et d'autre part de voir comment transposer ces données à
l'enseignement, enfin de vérifier la consistance de ces propositions
par des expérimentations en classe.

Après avoir exploré au cours de la journée d'étude de 2004 le verbe
dans tous ses états d'un point de vue épistémologique, morphologique,
syntaxique et lexical, la journée d'étude de 2005 s'est centrée sur
une nouvelle approche du verbe autour de la grammaire et de
l'orthographe.  Ces états verbaux ont été analysés tant du point de
vue linguistique qu'à travers d'autres disciplines qui se préoccupent
de langage et de didactique (psychologie, sciences de l'éducation...).

C'est une autre dynamique que nous offrons à cette journée d'étude de
2006. En effet, si nous nous intéressons encore aux savoirs savants
(notamment autour de la thématique de la cause qui peut s'exprimer par
des verbes et par des connecteurs), nous souhaitons nous orienter
davantage et laisser plus de place aux témoignages des savoirs
enseignés : l'adaptation didactique des savoirs savants, l'utilisation
des nouvelles technologies en classe de français pour l'apprentissage
de la lecture, mais aussi pour donner du sens aux apprentissages
linguistiques et métalinguistiques.

*Lieu de la Journée d'études*

Université Paris X - Nanterre

Bâtiment B, salle des Conférences

200 avenue de la République

92000 Nanterre

*Pour se rendre à l'université*

- prendre le RER, ligne A, direction Saint-Germain-en-Laye, descendre
à la station Nanterre Université

- prendre le train à la gare Saint-Lazare, direction Nanterre
Université (terminus) ou direction Maisons-Laffitte (descendre à la
station Nanterre Université)

*Comité d'organisation*

Pour tout renseignement, n'hésitez pas à contacter Céline Vaguer :

- par *courriel :    *cvaguer at free.fr <mailto:cvaguer at free.fr>**

- par *courrier :    Céline Vaguer*

UFR LLPhi, Bât. L (Département des Sciences du langage)

Univeristé Paris X-Nanterre, 200 avenue de la République 92000 Nanterre

- Site Internet de la manifestation : http://cvaguer.free.fr/didactique.htm

*Inscription*

L'inscription à cette journée d'étude est *gratuite *mais obligatoire
(afin de pouvoir organiser les pauses et le déjeuner). Pour ce faire,
l'inscription doit être confirmée en adressant les informations
suivantes à Céline Vaguer avant le* vendredi 20 mars 2006 *:

Nom :

Prénom :

Rattachement Institutionnel :

Coordonnée électronique :

Participera - Ne participera pas (rayer la mention inutile) au repas
du midi, prévu au R.U. de Paris X-Nanterre (prévoir 10 EUR)

- soit par *courriel :       *cvaguer at free.fr <mailto:cvaguer at free.fr>**

- soit par *courrier :       Céline Vaguer*

UFR LLPhi, Bât. L (Département des Sciences du langage)

Université Paris X-Nanterre, 200 avenue de la République 92000
Nanterre

*Programme*

*Journée d'études*

*"Des savoirs savants aux savoirs enseignés"*

*Mercredi 29 mars 2006***

Université Paris X - Nanterre, 200 av. de la République 92000 Nanterre
Bâtiment B, salle des Colloques

*/ /*

9h30-10h

/Accueil/

10h-10h30

Ouverture de la journée par Bruno Lefebvre, Vice-Président de
l'Université Paris X-Nanterre.

  /Les leçons de l'évaluation européenne PISA/

Président de séance : Emma Nardi (Rome 3, Italie)

10h30-11h15

Catherine Garitte, Christine Sanguin-Bruckert & Jean-Pierre Bruckert 
(Psychologie, Paris X)

Le développement de la notion de « causalité » chez  l'enfant

11h15-11h30

/Pause/

11h30-12h15

Sophie Hamon (Sciences du langage, Paris X) & Denis Le Pesant (Sciences 
du langage, Université Lille 3)

/Les verbes de cause : délimitation linguistique///

12h15-14h30

/Déjeuner///

Président de séance : Peter Lauwers (Leuven, Belgique)

14h30-15h15

Carole Tisset (IUFM Versailles / Paris X)

/Comment les didacticiens et pédagogues s'approprient et transforment 
les savoirs savants pour en faire des savoirs d'élèves ?///

15h15-15h30

/Pause/

15h30-16h15

Céline Vaguer (Sciences du langage, Paris X) & Patrick Harney (Ecole 
Pablo Picasso, Nanterre)

/Nouvelles technologies et apprentissage/

16h15-17h

Jean-Christophe Pagès (Professeur des Ecoles, Baho)

/Donner du sens aux apprentissages linguistiques et métalinguistiques : 
le référent culturel et la maîtrise de la langue///

17h

/Clôture/

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