Journee: Journee d'Etude, Orthographe : innovations et pratiques de classe, 28 mars 2007, Universite Paris X

[Thierry Hamon]

Date: Mon, 22 Jan 2007 22:40:06 +0100
From: Céline Vaguer <cvaguer at free.fr>
Message-ID: <45B52F36.2060604 at free.fr>
X-url: http://cvaguer.free.fr/didactique.htm

  *Veuillez excuser les envois / réceptions multiples...

**

*

*Journée d'études*

*"Orthographe : innovations et pratiques de classe"*

*Mercredi 28 mars 2007, 9h -- 17h***

*Université Paris X -- Nanterre
Ecole Doctorale /Connaissance, Langage, Modélisation/
Laboratoire MoDyCo (Université Paris X, CNRS)

***

*Résumé*

Le projet "Didactique de la syntaxe en français langue maternelle"
constitue l'un des volets du projet /Syntaxe et sémantique
descriptives du français/ dirigé par Danielle Leeman (MoDyCo --
Université Paris 10, CNRS) et consiste en une réflexion centrée, de
manière générale, sur l'enseignement de la grammaire dans le premier
degré et, principalement, sur la partie du discours qu'est le verbe
puisque les nouveaux textes ministériels français fixent à l'Ecole
élémentaire deux thématiques en matière de langue : le nom et le verbe
(/Les Programmes/, 2002 : 196).  L'objectif général est de couvrir les
différents problèmes que peut susciter le domaine verbal dans
l'enseignement de la langue et en particulier de faire le point d'une
part sur les apports de la linguistique contemporaine sur ces
questions /i.e. /mettre au jour l'ensemble des propriétés avancées en
linguistique pour caractériser le verbe sous ses différentes facettes,
et d'autre part de voir comment transposer ces données à
l'enseignement, enfin de vérifier la consistance de ces propositions
par des expérimentations en classe.

Ce projet "Didactique de la syntaxe en français langue maternelle"
associe des psychologues et psycholinguistes, des enseignants de
terrain, des formateurs en IUFM comme des chercheurs en sciences du
langage. Les travaux du groupe de travail sont concrétisés par
l'organisation de journées d'étude qui ont toutes donné lieu à
publication aux Presses Universitaires de Namur dans la collection
/Diptyque/.

Ainsi, en 2004, on a vu quelles sont les représentations cognitives du
verbe chez l'élève, son traitement dans les manuels, les différentes
classes grammaticales qu'on peut en distinguer, le moyen d'en traiter
la polysémie...

En 2005 ont été avancées des propositions pour caractériser la
catégorie d'un point de vue syntaxique, pour en enseigner les
conjugaisons, pour relier le sens et les constructions dans
l'apprentissage, et la grammaire à la lecture et à la culture...

La journée de 2006 s'est centrée sur l'articulation entre « savoirs
savants » et « savoirs enseignés » en examinant plus particulièrement
l'expression de la cause d'une part, et l'apport que peuvent
constituer les nouvelles technologies d'autre part.


Cette quatrième journée d'étude regardera le verbe du point de vue de
l'orthographe à travers d'une part les innovations opérées et repérées
en la matière par les linguistes, les psycholinguistes et les
psychologues, et d'autre part les témoignages relevant des pratiques
de classe.

 

*Lieu de la Journée d'études*

Université Paris X -- Nanterre
Bâtiment B, salle des Conférences
200 avenue de la République
92000 Nanterre

 
*Pour se rendre à l'université*

- prendre le RER, ligne A, direction Saint-Germain-en-Laye, descendre
à la station Nanterre Université

- prendre le train à la gare Saint-Lazare, direction Nanterre
Université (terminus) ou direction Maisons-Laffitte (descendre à la
station Nanterre Université)

*Comité d'organisation*

Pour tout renseignement, n'hésitez pas à contacter le comité
d'organisation.

- Adresse électronique du comité d'organisation :
jedidactique_nanterre at yahoo.fr

- Site Internet de la manifestation :
http://cvaguer.free.fr/didactique.htm

 

*Inscription*

L'inscription à cette journée d'étude est *gratuite *mais obligatoire
(afin de pouvoir organiser les pauses et le déjeuner). Pour ce faire,
l'inscription doit être confirmée en adressant ses coordonnées (nom,
prénom, rattachement institutionnel, courriel...) ainsi que la mention
de participation ou non au repas du midi, avant le* vendredi 23 mars
2007*

- soit par *courriel *(jedidactique_nanterre at yahoo.fr),

- soit *en ligne* en remplissant le formulaire
(http://cvaguer.free.fr/didactique.htm),

- soit par *courrier *(Céline Vaguer & Houda Ounis, Laboratoire
MoDyCo, Bât. L, R15bisE, 200 avenue de la République 92000 Nanterre).

 

*Programme*

*Journée d'étude "Orthographe : innovations et pratiques de classe"*

*Mercredi 28 mars 2007***

Université Paris X -- Nanterre, 200 av. de la République 92000
Nanterre Bâtiment B, salle des Conférences*//*

9h00-9h30

	

Ouverture de la journée d'étude par Bruno Lefebvre

Vice-Président chargé des Etudes à l'Université de Paris 10--Nanterre

9h30-10h10

	

Jean-Pierre Jaffré (MoDyCo - CNRS, Université Paris10)

/La psycholinguistique de l'orthographe : un état de la question/

10h10-10h50

	

Patrice Gourdet (MoDyCo - CNRS, Université Paris10)

/La grammaire et son enseignement à l'école primaire. Le verbe et son
accord. Rentrée 2006 : les attentes institutionnelles, rupture ou
cohérence ?**/

10h50-11h10

	

/Pause/

11h10-11h50

	

Frédérique Cuisinier, Christine Sanguin-Bruckert, Jean-Pierre Bruckert

(Processus cognitifs et conduites interactives (EA 3984), Département
de Psychologie, Paris 10)

/Rôle de la valence émotionnelle du texte dans les performances
orthographiques en dictée au CM2///

11h50-12h30

	

Danièle Cogis (MoDyCo - IUFM de Paris, CNRS, Université Paris10)

/Le participe passé détaché, un révélateur de la construction de la
notion de verbe au CM2///

12h30-14h00

	

/Déjeuner///

14h00-14h40

	

Céline Vaguer (MoDyCo - CNRS, Université Paris10)

/Apprentissage de l'orthographe du participe passé dans les didacticiels/

14h40-15h20

	

Denis Le Pesant (MoDyCo - Université Lille 3, CNRS, Université Paris 10)

Claire Martinot (MoDyCo - Université René Descartes Paris 5, CNRS, 
Université Paris 10)

/Autour des verbes de localisation. Pour une approche intégrée de
l'enseignement du lexique et de l'orthographe verbale dans le cadre
d'une grammaire de phrase///

15h20-15h40

	

/Pause/

15h40-16h20

	

Belinda Lavieu (MoDyCo - IUFM de Versailles, CNRS, Université Paris 10)

/'Etre'// et 'avoir' : une seule dénomination pour deux fonctionnements 
différents///

16h20-17h00

	

Estelle Jouili (MoDyCo - CNRS, Université Paris10)

/Quand la compétence orthographique devient une compétence sémantique. 
//Essai d'étude sémantique des formes --é / -er du participe passé vs 
infinitif///

17h

	

/Clôture/

 

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