Revue: RFLA XV-2 / ELAO et production ecrite

[Thierry Hamon]

Date: Tue, 30 Nov 2010 17:45:31 +0100
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Parution de la Revue Française de Linguistique 
Appliquee - volume XV-2 / decembre 2010

Apprendre à écrire : l'apport des nouvelles technologies

Sommaire

Les résumés des articles, ainsi que des informations sur les numéros
déjà parus, sont disponibles sur le site de la revue :
http://www.rfla-journal.org

Les articles des différents numéros depuis 2001 sont accessibles en
ligne sur le portail CAIRN :
http://www.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee.htm

Piet Desmet & Annick Rivens Mompean (Leuven / Lille 3)  (5-8)
Présentation. ELAO et production écrite : bilan et perspectives

Angela Chambers (Limerick)  (9-20)
L’apprentissage de l’écriture en langue seconde à l’aide d’un corpus
spécialisé

Íde O’Sullivan (Limerick)   (21-35)
Using corpora to enhance learners’ academic writing skills in French

Jeannine Gerbault (Bordeaux)   (37-52)
TIC : panorama des espaces d’interaction et de 
rétroaction pour l’apprentissage de l’écriture en langue étrangère

Serge Verlinde, Hans Paulussen, An Slootmaekers, 
Lieve De Wachter (ILT Leuven)     (53-65)
La conception de didacticiels intégrés d’aide à 
la lecture, à la traduction et à la rédaction

Brendan O’Regan, Annick Rivens Mompean & Piet 
Desmet (Leuven / Lille 3)  (67-84)
 From Spell, Grammar and Style Checkers to 
Writing Aids for English and French  as a Foreign Language :
Challenges and Opportunities

Jacques Crinon & Brigitte Marin (IUFM Créteil)  (85-99)
Réviser à distance pour apprendre à écrire des textes narratifs

François Mangenot & Montiya Phoungsub (Grenoble 3)   (101-119)
Un dispositif d’aide à la rédaction par incitations et socialisation

Christian Ollivier (IUFM La Réunion)  (121-137)
Ecriture collaborative en ligne : une approche 
interactionnelle de la production écrite pour des apprenants
acteurs sociaux et motivés

Michel Marcoccia (IUT Troyes) (139-154)
Les forums de discussion d’adolescents : 
pratiques d’écritures et compétences communicatives

Anne-Laure Foucher, Christine Rodrigues & 
Laurence Hamon (Clermont-Ferrand)   (155-172)
Clavardage, forum et macro-tâche pour 
l’apprentissage du FLE :quelle(s) articulation(s) 
possible(s) pour quels apports ?

Compte rendu
L’exemple et le corpus. Quel Statut ?de P. 
Cappeau, H. Chuquet & F. Valetoupolos
par Mireille Bilger  173-174

Le numéro est en vente au tarif de 25 € (+ 3 € de 
frais d’envoi). Pour se le procurer, s’adresser à :
Publications Linguistiques, secrétariat administratif
15 rue Lakanal, 75015 Paris
publiling at wanadoo.fr

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