Appel: Revue Etudes de Communication, Extension de la date de soumission

Sat Sep 24 19:01:03 UTC 2011

Date: Wed, 21 Sep 2011 14:56:34 +0200
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Appel à contributions

Revue Etudes de Communication

Numéro thématique

ORGANISATION DES CONNAISSANCES :

ÉPISTÉMOLOGIE, APPROCHES THÉORIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES

Numéro coordonné par

Michèle Hudon, Ph.D., Professeure agrégée, EBSI, Université de Montréal,
Canada

Widad Mustafa El Hadi, Professeur, UFR IDIST, 
labo. GERiiCO, Université de Lille 3

Nouvelle date limite de soumission : 25 septembre 2011

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APPEL D’ARTICLES

ÉTUDES DE COMMUNICATION

ORGANISATION DES CONNAISSANCES :
ÉPISTÉMOLOGIE, APPROCHES THÉORIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES

Numéro coordonné par

Michèle Hudon, Ph.D., Professeure agrégée, EBSI, Université de Montréal,
Canada
Widad Mustafa El Hadi, Professeur, UFR IDIST, 
labo. GERiiCO, Université de Lille 3

Thème

L’organisation des connaissances est un champ d’activités, d’étude et de
recherche, peut-être même une discipline, qui occupe une partie
seulement du vaste territoire couvert par les sciences de
l’information. Tennis le décrit très généralement comme ce domaine
d’étude et de pratique qui s’intéresse à la conception, à l’examen et à
la critique des processus d’organisation et de représentation de
documents que la société juge utile de préserver[1]. Très fortement lié
à la tradition bibliothéconomique d’indexation et de classification des
contenus documentaires, le domaine de l’organisation des connaissances
fut investi d’abord par les bibliothécaires, documentalistes,
archivistes et autres professionnels de la représentation et du repérage
des documents. Graduellement, il a élargi ses frontières conceptuelles
en accueillant les spécialistes d’autres disciplines (linguistes,
terminologues, informaticiens et sociologues notamment) pour faire face
aux nouvelles réalités du traitement et de la diffusion de l’information
transmise par les documents, quel que soit le support matériel.  Ceux
qui se disent spécialistes de l’organisation des connaissances
proviennent d’une étonnante diversité de milieux, se réclament d’une
variété de traditions et se consacrent à l’étude d’un large éventail de
thématiques.

Lors des colloques internationaux et nationaux qui portent sur
l’organisation des connaissances généralement, ou sur l’un ou l’autre de
ses aspects, une telle diversité enrichit les échanges. Mais elle laisse
aussi une forte impression de dispersion et crée, au sein même des rangs
modestement peuplés des professionnels et des chercheurs dans le
domaine, des sous-groupes d’intérêt divergents qui, à moyen terme,
verront s’amenuiser l’impact de leur action dans les systèmes
d’information contemporains.

L’absence d’une description concrète et fonctionnelle de ce qui est du
ressort de l’organisation des connaissances et de ce qui ne l’est pas
est l’une des causes principales de la transformation d’un champ
d’action originalement bien délimité en un domaine refuge auquel tous
pensent pouvoir se rattacher. De plus, les relations existant entre
champs d’activités et de recherche voisins mais à visées différentes,
l’organisation des connaissances et la gestion des connaissances par
exemple, semblent de plus en plus embrouillées.

Une réflexion s’impose sur les véritables fondements théoriques et
pragmatiques de l’organisation des connaissances. Les principes qui ont
servi jusqu’ici d’ancrage à nos activités, le contrôle du vocabulaire,
la règle de spécificité, la caution bibliographique et l’organisation
logique du général au spécifique ne suffisent plus pour gérer la
complexité grandissante de l’univers du savoir ainsi que la
diversification des besoins et des comportements informationnels.
Cette réflexion est essentielle à la transformation des modèles et
structures existants conçus par et pour des analystes et des usagers
humains en structures exploitables par des engins de recherche. Elle se
traduit en un ensemble de questions que l’on peut catégoriser selon
qu’elles se rattachent aux dimensions épistémologique, théorique ou
méthodologique de l’organisation des connaissances. La liste de
questions proposées ici doit être considérée comme un échantillon
seulement des orientations possibles et des thématiques à traiter.

Dimension épistémologique

- Peut-on circonscrire l’univers des connaissances à représenter et à
  organiser ?

- Comment définir et distinguer connaissance, information et document,
  trois entités à représenter et à organiser ?

- Peut-on réconcilier les visions positiviste (connaissance
  naturellement structurée) et pragmatique (connaissance structurée en
  fonction des besoins et des intérêts) ?

- Peut-on réconcilier l’organisation du savoir telle que proposée par
  les philosophes, les anthropologues, etc. et l’organisation des
  connaissances telle qu’elle se pratique dans les milieux documentaires ?

Dimension théorique

- Quelles pistes théoriques emprunter pour circonscrire le champ couvert
  par l’organisation des connaissances ?

- Y a-t-il nécessité d’une théorie unifiée de l’organisation des
  connaissances ?

- Existe-t-il une ou plusieurs théories unifiées de l’organisation des
  connaissances ?

- L’organisation des connaissances se base-t-elle plutôt sur un ensemble
  disparate d’éléments théoriques empruntés à d’autres disciplines ?

- Pourquoi l’identification et la compréhension des fondements
  théoriques de l’organisation des connaissances, unifiés ou non,
  sont-elles essentielles ?

- La normalisation de la terminologie de l’organisation des
  connaissances est-elle essentielle ?

- Sur quelles bases théoriques peut-on comparer divers modèles et
  structures d’organisation des connaissances (disciplinaire, phénomène
  ou objet, taxinomique, mono- hiérarchique, multidimensionnel
  (facettes), horizontal (folksonomies, mots-clés, etc.) ?

- Par quoi remplacer le modèle traditionnel d’organisation à base
  disciplinaire ? Et pourquoi ?

Dimension méthodologique

- Quelles méthodes privilégier en recherche fondamentale ou appliquée
  portant sur l’un ou l’autre aspect de l’organisation des connaissances ?

- Quelles méthodes, fondées sur un cadre théorique légitime, peuvent
  être appliquées à la conception de systèmes d’organisation des
  connaissances, à leur mise à jour et à leur exploitation ?

- Quelles méthodes privilégier pour l’évaluation des approches
  théoriques et méthodologiques en recherche ?

- Quelles méthodes privilégier pour l’évaluation des systèmes
  d’organisation des connaissances ?

- Comment prendre en compte les aspects culturels et éthiques de
  l’organisation des connaissances ?

- Comment assurer la qualité des outils et produits de l’organisation
  des connaissances ?

Les coordonnatrices de ce numéro thématique invitent les auteurs à
soumettre leurs propositions d’articles sous la forme d’un résumé de 1
000 à 1 500 mots avant le 15 septembre 2011 à
michele.hudon at umontreal.ca. Les propositions et les articles peuvent
être soumis en français ou en anglais.

Comité scientifique
Clément Arsenault, EBSI, Université de Montréal (Canada)
D. Grant Campbell, University of Western Ontario (Canada)
Stéphane Chaudiron, GERIICO, Université de Lille 3 (France)
Viviane Couzinet, LRASS, Université de Toulouse (France)
Claudio Gnoli, University of Pavia (Italie)
Rebecca Green, OLCL, Library of Congress (États-Unis)
Michel Gorin, Haute École de Gestion de Genève (Suisse)
Seth Van Hooland, Université Libre de Bruxelles (Belgique)
Michèle Hudon, EBSI, Université de Montréal (Canada)
Geneviève Lallich-Boidin, ELICO, Université Claude Bernard, Lyon 1 (France)
Ia Mcllwaine, University College London (Royaume-Uni)
Elaine Ménard, SIS, McGill University (Canada)
Heather Moulaison, SISLT, University of Missouri (États-Unis)
Jean-Paul Metzger, ENSSSIB (France)
Widad Mustafa El Hadi, GERIICO, Université Lille 3 (France)
Fabrice Papy, Université Nancy 2 (France)

Échéancier
Soumission des propositions :               15 septembre 2011
Avis d’acceptation :                        15 novembre 2011
Version préliminaire des articles :         15 mars 2012
Version définitive des articles :           15 mai 2012

Pour plus d’information sur Études de 
communication, consulter le site de la revue à 
l’adresse : http://edc.revues.org/

Widad Mustafa El Hadi
Professeur des universités
UFR IDIST - Labo. GERiiCO

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