[parislinguists] [echos] Urgent ce jour et demain-Evaluer les pratiques interdisciplinaires-programmes complets

[RISC]

Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales

Jeudi 8 avril 2004
Salle 1

Collège de France
11 place Marcelin-Berthelot, 75005 Paris

Journée VI
“Instances et processus d’évaluation de la science”



Avec la question de l'évaluation de la science, nous atteignons un des 
points les plus difficiles de la question interdisciplinaire : comment 
confronter, mesurer et juger à une aune commune, les personnes, les 
travaux, les structures de recherche ? Comment faire mieux que de 
partager des ressources, qu'il s'agisse de l'argent des programmes 
interdisciplinaires ou des postes à distribuer dans des commissions 
mixtes ? Comment concilier évaluation des individus et des pratiques 
collectives de recherche ? Dans cette journée, nous tenterons de 
confronter des pratiques d’évaluation en France et en Europe, des 
expériences d’acteurs de l'évaluation interdisciplinaire. Nous 
discuterons aussi des recherches, menées hors nos frontières tant la 
question est difficile à poser en France, visant à mieux comprendre – 
voire à évaluer – les procédures d'évaluation.


9 h 30		Suzanne de Cheveigné (CNRS)
Introduction à la journée.

10 h		Jean Jamin  (EHESS)
CNU revu (es) et corrections ?

11 h		Catherine Fuchs (CNRS)
Evaluer l’interdisciplinarité dans le programme Cognitique.

12 h		Graham Stroud (Commission Européenne)
L'évaluation dans les programmes européens.

14 h 30		Catherine Vilkas (Université de Limoges)
	Disciplines scientifiques, organisation et évaluation au CNRS.

15 h 30		Serge Cleuziou (Paris I)
High culture versus low culture au CNRS : exemples de pratiques 
d’évaluation.

16 h 30		Catherine Marry (CNRS)
L'évaluation des biologistes au CNRS : le sexe est-il un critère 
pertinent ?


Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales

Vendredi 9 avril 2004
Salle 1

Collège de France
11 place Marcelin-Berthelot 75005 Paris

Journée VII

Journée ouverte : débats et synthèse :

“Quel avenir pour l’interdisciplinarité ? “



Au terme d'un cycle où nous avons questionné les pratiques 
interdisciplinaires et mis en évidence les difficultés qui les 
guettent, nous voulons, au cours de cette dernière journée, davantage 
prospecter et proposer quelques orientations générales d’action. 
Quelles sont, au final, les conditions nécessaires pour un travail 
commun ? Comment coopérer en sciences ? Comment administrer 
l’interdisciplinarité ?
Quelle peut être l’utilité des questionnements, des réflexions de ces 
journées, comment peuvent-elles animer le débat et contribuer à un 
meilleur échange entre les disciplines des sciences sociales, entre 
sciences sociales et sciences de la nature, entre scientifiques et 
administrateurs de la science, entre scientifiques, politiques et 
société civile ? Les enjeux économiques, sociaux et culturels de la 
science ne sont plus à démontrer ; pourtant les SHS sont en train 
« d’être » ou « de se » marginaliser. Entre un paradigme 
« Scientifique » et un paradigme « Culturel », les sciences humaines et 
sociales ont désormais une latitude plus grande de positionnement. Nous 
souhaitons que ce débat final soit l’occasion de restituer les 
différentes expertises apportées tout au long des journées puis de 
débattre et de prendre position de façon constructive sur ces questions 
de scientificité, d’interdisciplinarité et de place des SHS au sein de 
l’institution scientifique et dans l’espace public.


9 h 30 – 10 h 15 	Synthèse des six journées

Frédéric Joulian, Suzanne de Cheveigné, Joëlle Le Marec


10 h 30 – 13 heures

Table ronde et débats sur « Quel avenir pour l’interdisciplinarité dans 
la recherche française ? »

avec :

• Laurence Caillet (DSA, section 38 du CNRS)
• Elisabeth Dubois-Violette (Prés. Conseil Scientif. Du CNRS)
• Danièle Hervieu-Léger (Prés. de l’EHESS)
• Philippe Lazar (ex. dir. INSERM, IRD)
• Michaël Werner (EHESS)
• Francis-André Wollman (CNRS)
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