13 mai : journée Signalement de l'enfance en danger : p ratiques et discours

[Clara Romero]

>Bonjour à tous,
>vous trouverez ci-dessous et en pièce jointe l'annonce
>d'une journée organisée par le Syled-Cediscor, sur "le signalement
>d'enfant en danger, pratiques et discours"
>qui aura lieu le samedi 13 mai 2006 à Paris.
>
>*****
>Samedi 13 mai 2006 (9h30-18h), Centre de l'université de Chicago à Paris
>6 rue Thomas Mann, 75013 Paris
>
>  La loi fait obligation à tout citoyen ayant eu connaissance de mauvais
>traitements infligés à un mineur d'en informer les autorités judiciaires ou
>administratives. Ce « signalement », qui a pour effet de déclencher
>l'intervention de l'Etat (Parquet, Aide Sociale de l'Enfance) dans la 
>sphère
>privée d'une famille, constitue, au sens propre du terme, un « acte de
>langage ». Il s'élabore dans des écrits qui visent à décrire une situation
>singulière et à l'évaluer à l'aune du danger ou du « risque de danger »
>couru par l'enfant.
>  Comment s'opèrent les processus de catégorisation et d'évaluation de la
>situation ? Comment est représentée la parole de l'enfant et de ses proches
>? Comment s'élabore la mise en récit qui agence les faits vers la prise de
>décision ? Comment les notions de « signalement », de « maltraitance » ou 
>de
>« danger » sont-elles construites dans l'espace des discours juridiques,
>médiatiques ou professionnels ? Telles sont les questions par lesquelles 
>ces
>textes ont été abordés par les chercheurs du Syled-Cediscor, spécialistes
>d'analyse du discours, réunis dans le groupe « Analyse d'une pratique
>discursive : le signalement ».
>  La journée sera organisée autour de deux thématiques : « l'écriture du
>signalement » et « la notion de signalement », qui seront introduites par
>une présentation des travaux du groupe. L'objectif de la rencontre, à
>laquelle participent des chercheurs d'autres disciplines, est d'établir un
>dialogue avec les professionnels du champ concerné, qui seront invités à
>réagir aux analyses proposées, et à susciter en retour de nouveaux
>questionnements.
>
>  Cette journée d'étude s'inscrit dans le cadre d'un projet qui a reçu le
>soutien de l'Observatoire National de l'Enfance en Danger. Elle bénéficie 
>du
>concours du SYLED, du Conseil scientifique de l'Université Paris
>III-Sorbonne Nouvelle et de l'Université de Chicago.
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