CogniTextes : appel à contributions

[Guillaume Desagulier]

Version française [English version below]

APPEL A CONTRIBUTIONS
(Toutes nos excuses pour les envois multiples)

L’Association Française de Linguistique Cognitive (AFLiCo) lance un appel
à contribution pour CogniTextes, sa revue en ligne à comité de lecture.
Véritable plateforme d’échange scientifique, CogniTextes s’est donné pour
but de créer des liens durables entre les chercheurs travaillant, de près
ou de loin, dans le domaine de la Linguistique Cognitive et prêts à
participer à son développement en France et au-delà.
CogniTextes constitue l’un des premiers projets de revue en ligne en
Linguistique Cognitive. Son comité éditorial (qui compte cinq membres)
ainsi que son comité scientifique (composé de chercheurs internationaux
réputés) veilleront à la qualité scientifique des articles publiés.
L’accès aux articles sera gratuit.
La publication en ligne a pour avantage d’incorporer dans un même article
des clips vidéo et/ou sonores consultables sans quitter le texte. Cela
permet de traiter et d’illustrer de manière dynamique des sujets tels que
la langue des signes ou les gestes co-verbaux par exemple.
Les articles seront en anglais ou en français. Les auteurs n’ont pas
l’obligation d’être membres d’AFLiCo.

COMITE DE REDACTION
Maarten Lemmens, Univ. Lille 3
Guillaume Desagulier, Univ. Paris 8
Diana Lewis, Univ. Lyon 2
Stéphanie Bonnefille, Univ. de Tours
Philippe Gréa, Univ. Paris 10
Jean-Baptiste Guignard, Institut de Cognitique de Compiègne

COMITE SCIENTIFIQUE (LISTE PROVISOIRE)
Michel Achard, Rice University, Huston, Texas, USA
Benjamin K. Bergen, Univ. de Hawai’i, USA
Stéphanie Bonnefille, Univ. de Tours, France
Frank Brisard, Univ. d’Anvers, Belgique
Cristiano Broccias, Univ. de Gênes, Italie
Liesbeth Degand, Univ. de Louvain, Belgique
Nicole Delbecque, Univ. de Leuven, Belgique
Dagmar Divjak, Univ. de  Sheffield, Royaume-Uni
Pierre Encrevé, EHESS, Paris, France
Michel de Fornel, EHESS, Paris, France
Gaëtanelle Gilquin, Univ. de Louvain, Belgique
Stefan Th. Gries, Univ. de Californie, Santa Barbara
Willem Hollmann, Univ. de  Lancaster, Royaume-Uni
Bernard Laks, Univ. de Paris 10-Nanterre, France
Jean-Rémi Lapaire, Univ. de Bordeaux, France
Anatol Stefanowitsch, Univ. de Brême, Allemagne

LIGNES DIRECTIVES ET CONTEXTE SCIENTIFIQUE
L’intitulé « Linguistique Cognitive » regroupe plusieurs courants
apparentés (la Grammaire Cognitive, les Grammaires de Constructions, la
Théorie de la métaphore conceptuelle, la Théorie de l’Intégration
Conceptuelle, etc.). Contrairement aux théories dites « formelles » (comme
la grammaire générative et ses courants dérivés), toutes ces théories
partent du principe que notre connaissance linguistique, du niveau le plus
concret au niveau le plus abstrait, est tributaire de l’usage. La
Linguistique Cognitive insiste fortement sur la nature symbolique de la
grammaire interne : celle-ci est vue non pas comme un système de
représentation autonome, mais comme un inventaire de structures
symboliques qui organisent de façon conventionnelle des contenus
conceptuels. Autrement dit, chacune de ces formes symboliques sémiotise
l’expérience socio-physique et conceptuelle ordinaires des êtres humains.
La Linguistique Cognitive n’est pas sans faire écho aux théories
linguistiques qui ont, depuis plusieurs décennies maintenant, délimité un
cognitivisme à la française. Nous pensons notamment à la Théorie des
Métaopérations d’Henri Adamczewski, à la T.O.E. d’Antoine Culioli, ainsi
qu’à la Théorie des Formes Sémantiques, développée très récemment par
Pierre Cadiot et Yves-Marie Visetti. Les contributions s’inscrivant dans
ces cadres seront les bienvenues, même si leurs postulats diffèrent
parfois de ceux de la Linguistique Cognitive telle que nous l’entendons
(insistance sur les opérations cognitives propres à l’énonciation et sur
l’invariant sémantique ; rejet des schèmes spatiaux).
Prioritairement, la revue CogniTextes entend offrir un forum de
publication aux chercheurs qui s’inscrivent pleinement dans les statuts de
l’AFLiCo et de l’ICLA (Association Internationale de Linguistique
Cognitive). Le comité de lecture a été composé de manière à garantir la
qualité de la publication et sa pertinence théorique.
Dans un souci de ne pas ignorer les autres théories françaises
s’inscrivant dans le paradigme cognitiviste, CogniTextes accueillera
également des contributions qui élaborent explicitement les points de
chevauchement et de divergence entre la Linguistique Cognitive et les
développements auxquels elle a donné lieu en France. Comme son nom
l’indique, CogniTextes accueillera également des contributions cognitives
qui touchent au domaine de la stylistique et de la structure du discours.

CONDITIONS DE SOUMISSION
disponibles à l’adresse suivante : http://aflico.asso.univ-lille3.fr
pour garantir une évaluation dans les meilleurs délais, prière d'envoyer
vos manuscrits sous forme électronique à l'adresse suivante : aflico at
univ-lille3.fr

English version

CALL FOR CONTRIBUTIONS
(Apologies for multiple postings)

The French Association for Cognitive Linguistics (AFLiCo) is pleased to
launch a call for contributions to their on-line, peer-reviewed journal
CogniTextes. The journal is a forum for scientific exchange among
researchers in France and beyond working in, or with an interest in,
Cognitive Linguistics.
CogniTextes is one of the first on-line, peer-reviewed journals in
Cognitive Linguistics. Its editors, and its editorial board of
internationally renowned scholars, vouch for the scientific quality of the
journal. On-line access to the full text of the articles is free.
On-line publishing allows articles to include audio and/or video clips
which the reader can listen to or view without leaving the text. This
facility is invaluable for illustrating research in fields such as sign
language or gesture.
CogniTextes publishes articles in English and French. Authors need not be
AFLiCo members.

EDITORIAL COMMITTEE
Maarten Lemmens, University of Lille 3
Guillaume Desagulier, University of Paris 8
Diana Lewis, University of Lyon 2
Stéphanie Bonnefille, University of Tours
Philippe Gréa, University of Paris 10
Jean-Baptiste Guignard, 'Institut de Cognitique' of Compiègne

EDITORIAL BOARD (TO BE EXTENDED)
Michel Achard, Rice University, Houston, Texas, USA
Benjamin K. Bergen, University of Hawai’i at Manoa, USA
Stéphanie Bonnefille, University of Tours, France
Frank Brisard, University of Antwerp, Belgium
Cristiano Broccias, University of Genoa, Italy
Pierre Encrevé, EHESS, Paris, France
Liesbeth Degand, University of Louvain, Belgium
Nicole Delbecque, University of Leuven, Belgium
Dagmar Divjak, University of Sheffield, UK
Gaëtanelle Gilquin, University of Louvain, Belgium
Stefan Th. Gries, University of California at Santa Barbara, USA
Willem Hollmann, University of Lancaster, UK
Michel de Fornel, EHESS, Paris, France
Bernard Laks, University of Paris 10 at Nanterre, France
Jean-Rémi Lapaire, University of Bordeaux, France
Anatol Stefanowitsch, University of Bremen, Germany

MISSION STATEMENT AND SCIENTIFIC BACKGROUND
Cognitive Linguistics is an umbrella term for a number of related theories
including Cognitive Grammar, (Radical) Construction Grammar, Conceptual
Metaphor Theory, Conceptual Blending Theory, etc. Unlike so-called formal
theories of language, such as Generative Grammar and its derivatives, all
these approaches adopt a usage-based view of language in that they claim
that our linguistic knowledge, from the most concrete level to the most
abstract, derives from usage. Cognitive Linguistics emphasizes the
symbolic nature of grammar, which is viewed not as an autonomous system of
representation, but rather as an inventory of symbolic units that organize
conceptual content in a conventional manner. Each symbolic form thus
captures some socio-physical or conceptual human experience.
Cognitive Linguistics has something in common with certain cognitivist
theories developed mainly in France over recent decades, such as the
Theory of Metaoperations, the Theory of Enunciative Operations and the
recent Theory of Semantic Forms. For their interest to the wider cognitive
linguistic research community, CogniTextes welcomes contributions that are
inspired by these theories, and that explore points of convergence and
divergence between Cognitive Linguistics and cognitivist approaches of the
French tradition. As its name suggests, CogniTextes also welcomes papers
on stylistics and discourse structure from a cognitive perspective.
The primary goal of CogniTextes is to provide a publication forum for
researchers in the cognitive linguistic tradition as represented by the
International Cognitive Linguistics Association (ICLA), with which AFLiCo
is officially affiliated. The editorial board of CogniTextes has been
selected with a view to ensuring both the quality of the publication and
its relevance to Cognitive Linguistics.

SUBMISSION GUIDELINES
please visit http://aflico.asso.univ-lille3.fr
to ensure prompt review, manuscripts should be submitted electronically
to: aflico at univ-lille3.fr

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