Journ ée d'étude : Linguistique de l’acquisit =?utf-8?Q?ion_du_langage_oral_et_=C3=A9crit_?=- 19 nov 2011

[Natacha Espinosa]

Bonjour, 

Voici le programme de la journée d'étude  Linguistique de l’acquisitiondu langage oral et écrit 

qui aura lieu à Paris le 19 novembre 2011.

Merci de faire circuler l'information.

Natacha Espinosa, pour le comité d'organisation



Linguistique de l’acquisition du langage oral et écrit : retour surdes questions théoriques
 
Samedi 19 Novembre2011
Paris, ILPGA - 19 rue des Bernardins 75005 Paris.Métro Maubert Mutualité

 
Depuis 40 ans, des chercheurs, encollaboration avec des praticiens, contribuent à l’évolution des recherches quiportent sur la problématique de l’apprentissage du langage et de sesimplications didactiques et pédagogiques. S’appuyant sur les travaux fondateursde Laurence Lentin (1971, 1973, 1975, 1998), un ouvrage récent (Canut &Vertalier, 2009) est revenu sur les fondements théoriques et les implicationspratiques de la linguistique de l’acquisition du langage oral et écrit, tentantde rendre compte des modalités d’interaction verbale entre adulte et enfant quifavorisent l’appropriation d’un fonctionnement langagier oral suffisammentdiversifié pour permettre l’accès à la littératie.
 
Le temps d'une journée d'étude, deschercheurs et des praticiens-chercheurs souhaitent poursuivre cette réflexionen la mettant en perspective avec les recherches actuelles dans le champ del’interactionnisme socio-discursif et de la psychologie culturelle (Bronckart1996, Bruner 1991 & 1996, Vygotski, 1934), de la didactique du français(Dolz & Schneuwly, 1998 & 2009), des travaux sur l’apprentissage dufrançais langue seconde (Py, 1995 ; Gajo, Matthey, Moore et Serra, 2004)ou encore des travaux en linguistique de corpus sur le français oral et écrit(Blanche-Benveniste, 1997 & 2010) et des approches de la littératie (Olson,1994). 
Cette réflexion sera systématiquementconnectée aux pratiques de terrain, prenant en compte tout à la fois lesdimensions linguistique, discursive, sociologique et interactionnelle dulangage, et intégrant la question des genres de discours, des modalités del’oral et de l’écrit, et des contextes socioculturels de l’apprenant. 


PROGRAMME
Matin
9h00 :Ouverture et Introduction sur les enjeux théoriques de la journée 
Natacha Espinosa (Université Orléans-IUFM Centre-Val de Loire -  EA 170 CLESTHIA & AsFoReL)
 
9h30- 10h50 : Les schèmes syntaxiques dans le processus interactionneld’acquisition
Emmanuelle Canut (Nancy Université - ATILF & AsFoReL)et Martine Vertalier (UniversitéSorbonne Nouvelle - Paris 3 - EA 170 CLESTHIA & AsFoReL)
 
Pause
 
11h10- 12h30 : Activitélangagière, genres de textes et types de discours : enjeux acquisitionnels
Jean-Paul Bronckart(Université de Genève)
 
Après-midi
14h00-15h15 :Apport de la linguistique de corpus à l’étude de la langue parlée et du langageadressé à l’enfant : syntaxe et rapport oral-écrit
Jeanne-Marie Debaisieuxet Martine Vertalier (UniversitéSorbonne Nouvelle - Paris 3 -  EA 170 CLESTHIA)
 
15h15- 16h15 : Enjeux de l’accès à la littératie : est-il possible depermettre à tous les enfants de 5 à 7 ans d’entrer dans l’écrit ? 
Jacques Fijalkow (Université Toulouse 2)
 
Pause
 
16h45-18h00 :Table ronde animée par Odéric Delefosse (Université Orléans-IUFM Orléans - CLESTHIA - EA170 & AsFoReL) : Regardscroisés sur les hypothèses théoriques développées par Laurence Lentin, à lalumière des recherches actuelles : la question de l’apprentissage et de laformation. Avec laparticipation de Jean-Jacques Moine (APFEE), Jean-Michel Le Bail (Inspecteur del’Education Nationale, ancien correspondant "Politique de la ville" à l'académie de Paris) et les intervenants de la journée.
 
18h00 :Conclusion et Buffet de clôture 
 
Organiséepar :
EA 170 : Langues romanes : acquisition,linguistique, didactique - Fédération de Recherche CLESTHIA – UniversitéSorbonne Nouvelle - Paris 3
ATILF CNRS : Analyse et TraitementInformatique de la Langue Française – Nancy Université
AsFoReL : Association de Formation etde Recherche sur le Langage, Association loi 1901- 
 
Comitéscientifique et d’organisation
Tiphanie Bertin (Nancy Université – ATILFCNRS), 
Emmanuelle Canut (Nancy Université – ATILFCNRS), 
Brigitte Carteron (AsFoReL), 
Natacha Espinosa (Université Paris 3 – EA170 CLESTHIA), 
Magali Husianycia (Nancy Université – ATILFCNRS), 
Laurence Lentin (AsFoReL), 
Martine Vertalier (Université Paris 3 - EA170 CLESTHIA)
 
 
Entrée gratuite mais inscription obligatoire : acquisition.19nov2011 at yahoo.fr
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