12 octobre: atelier "La causalit é dans la langue et la cognition: Causalité prélinguistique et linguistique chez le bébé"

[Bridget Copley]

Le projet "La causalité dans le langage et la cognition"  de la 
Fédération "Typologie et universaux du langage" (CNRS FR 2559) 
a le plaisir d'annoncer un atelier:

La causalité dans la langue et la cognition:
Causalité prélinguistique et linguistique chez le bébé

12 Octobre 2012, 14h
Laboratoire Structures Formelles du Langage
Centre Pouchet, 59 rue Pouchet, 75017 Paris
avec la participation de

Soonja Choi
San Diego State University & University of Vienna
Roger Lécuyer
Professeur Emérite, Institut de Psychologie, Université René Descartes, Paris

Jean Mandler
University of California, San Diego & University College London

Cet atelier est organisé par le projet La causalité dans le langage et la cognition (financé par la Fédération Typologie et Universaux Linguistiques) qui vise à mieux comprendre l’expression de la causalité dans des structures linguistiques diverses. Malgré le rôle central de la causalité dans de nombreux domaines du langage – par exemple, la structure argumentale, l’aspect et la modalité – aucun modèle en linguistique formelle n’a été consacré à cette dimension de façon à rendre compte de façon cohérente des  travaux sur la cognition. Presque sans exception, les approches formelles ont recours à des théories contrefactuelles de la causalité (notamment celle de David Lewis), sans prendre en compte les bases cognitives de l’expression de la causalité dans la langue, dont témoigne la notion de transmission de force en linguistique cognitive (par ex. Talmy, 1988, 2000; Croft, sous presse), ainsi que les recherches sur le traitement du langage (par ex. Wolff, 2007; Wolff et al., 2010), l’acquisition du langage (par ex. Bowerman & Choi, 2001; Choi, 2009; Choi & Bowerman, 1991), ou la cognition du nourrisson (par ex. Lécuyer, 1989; Leslie, 1984, 1994; Spelke, 1998; Spelke & Kinzler, 2007; Spelke et al., 1992; Lécuyer, 1989; Mandler, 1998, 2008, 2012).

Le projet regroupe des linguistes et des psycholinguistes dans le but d’élaborer un cadre prenant en compte toutes ces directions de recherche et de comprendre comment la causalité s’exprime dans la langue en relation avec la cognition. L’atelier propose de se focaliser en particulier sur les premières notions prélinguistiques et linguistiques de la causalité chez le très jeune enfant.

(résumés ci-joints, programme ci-dessous)


WORKSHOP

Causality in language and cognition:
from prelinguistic to linguistic causality in infants 

12 Octobre 2012, 14h
Laboratoire Structures Formelles du Langage
Centre Pouchet, 59 rue Pouchet, 75017 Paris
with the participation of

Soonja Choi
San Diego State University & University of Vienna

Roger Lécuyer
Professeur Emérite, Institut de Psychologie, Université René Descartes, Paris

Jean Mandler
University of California, San Diego & University College London

This workshop is organized by the project Causality in language and cognition (with the support of the Fédération Typologie et Universaux Linguistiques), which is dedicated to understanding the cross-linguistic expression of causality in a range of linguistic structures. Although causality plays a role in many facets of language - for example, in argument structure, aspect, and modality - it has not received a dedicated, coherent treatment in formal linguistics in a way that is compatible with work in cognition. Almost without exception, formal approaches have relied on counterfactual theories of causation (notably that of David Lewis), without further investigating how the expression of causality in language might have a cognitive basis, as shown by insights about force transmission in cognitive linguistics (e.g. Talmy, 1988, 2000; Croft, in press), as well as by research on language processing (Wolff, 2007; Wolff et al., 2010), language acquisition (e.g. Bowerman & Choi, 2001; Choi, 2009; Choi & Bowerman, 1991), or infant cognition (e.g. Lécuyer, 1989; Leslie, 1984, 1994;  Spelke, 1998; Spelke & Kinzler, 2007; Spelke et al., 1992; Lécuyer, 1989; Mandler, 1998, 2008, 2012).
The project brings together linguists and psycholinguists aiming to develop a framework that takes all of these lines of research into account in order to understand how cognitively realistic concepts of causality are combined in language. The present workshop will focus particularly on prelinguistic and early linguistic notions of causality in infants.

(abstracts attached, program below)
Programme / Program 
 
 
14h-15h
 
Soonja Choi
San Diego State University & University of Vienna
 
Infants´ perception of object properties in caused motion
(‘Comment le bébé perçoit les propriétés des objets dans le mouvement provoqué’)
 
 
15h-16h
 
Jean Mandler
University of California, San Diego & University College London
 
What infants do and do not know about causality
(‘Ce que le bébé sait ou ne sait pas sur la causalité’)
 
 
16h-16h15
 
Coffee break / Pause café
 
 
16h15-17h15
 
Roger Lécuyer
Professeur Emérite, Institut de Psychologie, Université René Descartes, Paris
Cause toujours ! Ou le retour à Michotte 
(‘Still cause ! Or back to Michotte’)
 
 
17h15-17h45
 
General discussion / Discussion générale
 


Contact:   bridget.copley at sfl.cnrs.fr
		maya.hickmann at sfl.cnrs.fr
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