ENONCIATION ET NEUROSCIENCES COGNITIVES

Florence Lautel-Ribstein florence.lautel at UNIV-ARTOIS.FR
Fri Feb 14 08:49:30 UTC 2014


Cher(e)s collègues,


Abdel Jlil Eliman, Professeur de linguistique, me demande de faire 
passer cet appel à contributions :


Revue du GERFLINT
http://gerflint.eu/publications/synergies-france.html

Appel à contributions pour le nº11/2014 :


ENONCIATION ET NEUROSCIENCES COGNITIVES


La revue Synergies France se prépare à éditer son numéro 11/Année 2014 
sur le thème « Enonciation et Neurosciences cognitives ». Le numéro 
sera coordonné par Abdou Elimam, Professeur de linguistique.

La question des neurosciences hante les sciences sociales et la 
linguistique, plus particulièrement, depuis un bon demi-siècle. Les 
progrès les plus marquants, cependant,s'établissent à partir des années 
2000. Les observations ainsi que les mesures de l'activité neuronale se 
sont affinées grâce à un développement technologique sans précédent de 
l'imagerie cérébrale, mais aussi grâce au travail théorique et 
méthodologique impressionnant de chercheurs venus du monde entier. La 
partie cognitive des neurosciences s'intéresse à des questions 
auxquelles les linguistes, plus particulièrement ceux des courants de 
l'énonciation, sont forcément sensibles : l'attention ; la mémoire, les 
connaissances ; l'émotion ; la motivation ; les perceptions 
sociales/culturelles ;l'empathie ; la perception de la parole ; 
l'acquisition du langage ;l'apprentissage des langues ; neurones 
miroirs et bien d'autres encore - sans mentionner les aspects 
pathologiques.
On sait que l'énonciation en tant que théorie linguistique s'inscrit 
dans le paysage de la recherche en France grâce aux travaux d'Emile 
Benvéniste - bien que ce dernier emboîte le pas aux travaux de Charles 
Bally, de Roman Jakobson, de John L. Austin et d'une certaine manière à 
ceux de Gustave Guillaume. Si le courant pragmatique français (Oswald 
Ducrot, plus particulièrement) assume partiellement l'héritage de 
Benvéniste, c'est avec la « théorie des opérations énonciatives et 
prédicatives » qu'Antoine Culioli se pose en continuateur naturel de la 
théorie introduite par Benvéniste. En effet Culioli propose un
modèle théorique qui prend appui sur les sciences cognitives, la 
psycholinguistique, les mathématiques et les sciences sociales, d'une 
manière générale. Par ce biais l'énonciation s'ouvre à 
l'interdisciplinarité et établit des passerelles vers l'intelligence 
artificielle, la linguistique computationnelle et l'analyse automatique 
du discours. Au même moment, la linguistique cognitive - qui s'inscrit 
en alternative au courant chomskyen aux Etats-Unis - marque de son 
influence des courants énonciatifs qui évoluent vers une sémantique du 
texte (Cf. François Rastier, Pierre Cadiot,Yves-Marie Visetti, entre 
autres).
Cependant les retombées des recherches en neurosciences cognitives 
influent directement ou indirectement sur l'évolution du courant 
énonciatif français.
Il serait donc grand temps de faire un point sur ces retombées au 
moment où les neurosciences cognitives nous permettent d'observer le « 
dire », voire « l'à-dire », en activité avant même sa fixation en « dit 
». En effet comment les questions de l'acquisition, de la mémoire, de 
la gestion des connaissances, de l'affectivité, etc. sont éclairées par 
les neurosciences et en quoi un tel éclairage a (ou peut avoir) des 
retombées bénéfiques sur l'approche énonciative?

On pourra regrouper les contributions selon l'organisation suivante :
- Perception de l'activité de langage par les neuroscientifiques
- Acquisition et apprentissage - en milieux monolingue, bilingue, voire 
multilingue
- Énonciation et mémoires (mémoire de travail, dictionnaire lexical, discours)
- Intersubjectivité, empathie, traces d'énonciation et leurs corrélats 
neuronaux
- Prosodie et phonologie ; ce que nous apprennent les neurosciences
- Rôle fédérateur des approches cognitivistes et liens avec l'énonciation
Les auteurs auront à coeur de s'adresser à un large public qu'il 
s'agira de conquérir par des approches didactiques et pratiques - 
autant que faire se peut. Les propositions de contribution (sous forme 
de résumé) sont attendues avant le 15 février 2014. Les propositions 
devront comporter les références institutionnelles et scientifiques des 
auteurs, un titre explicite, un résumé significatif accompagné de 3 à 5 
mots-clés ainsi qu'une bibliographie.

Adresse d'envoi des propositions et articles :

<synergies.france.gerflint at gmail.com>

Calendrier

-Date limite de l'envoi des résumés : 7 mars 2014
-Retour des avis aux auteurs : 30 mars 2014
-Envoi des articles avant le 15 juin 2014
-Avis du comité scientifique : 01 septembre 2014
-L'article, dans sa forme définitive, devra parvenir à la rédaction le 
15 septembre au plus tard
- La parution est prévue pour novembre 2014

Pour la rédaction des articles, les auteurs sont priés de bien vouloir 
prendre connaissance de la politique éditoriale de la revue et de se 
conformer dès l'envoi des propositions aux spécifications 
rédactionnelles. L'ensemble de ces informations sont en ligne :

http://gerflint.eu/publications/synergies-france/consignes-aux-auteurs.html

Cordialement à tous,

Florence Lautel-Ribstein




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