Raw data from Bluefields

[Valerie Sutton]

SignWriting List
November 15, 2003

Dear SW List and James -
Thank you soo much for this interesting report, and also for your 
printed copy of another report that you sent to us, by postal mail. I 
am in the process of gathering your reports together, to try to create 
one large PDF document so that all of us can read about your work in 
Nicaragua as a whole...you have accomplished so much, James, it is hard 
to keep up with you! I will announce when you can download a copy of 
the new PDF about Nicaragua...

Thanks so much for all you are doing...Val ;-)

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On Nov 14, 2003, at 5:19 PM, James/Judy Shepard-Kegl wrote:

> Valerie,
>
> Below are sentences received from Daphny Rodriguez (19) and Claudia 
> Avila
> (24) earlier this week (around November 11).  (Samples tend to come 
> from
> these two stundents because they have computer access at the Deaf 
> House.)
>
> Allison Adler, a volunteer facilitator from MIT, informs me that 
> Daphny has
> been assisting Claudia in her homework exercises.  Claudia has only 
> recently
> returned to Bluefields from Condega, and therefore is somewhat behind 
> Daphny
> in the curriculum.  That is particularly significant to me because all
> Daphny's training comes from our program.  Daphny started with us six 
> years
> ago at the age of 13.  At that time, she had only a minimal educational
> background and no language skills at all.  Claudia, on the other hand, 
> was
> trained in Spanish for several years in a convent school.  That program
> emphasized rote vocabulary at the expense of syntax and grammar 
> (because, I
> would forcibly argue, the nuns could not sign and therefore were 
> incapable
> of educating deaf children in Spanish grammar.)  In short, I think it 
> is
> significant that Daphny, a student in our program, is the student who 
> is
> able to construct the more sophisticated sentences -- and to guide 
> others.
> These sentences have been corrected in class.  Allison further informs 
> me
> that Daphny's sentences required minimal corrections.  Unfortunately, 
> I do
> not have the earlier attempts in my possession.
>
> You will recall meeting Daphny two years ago in La Jolla.
>
> -- James
>
> -------------------------------------------------
> SENTENCES BY DAPHNY RODRIGUEZ (Students are required to construct 
> sentences
> each night in their workbooks.):
>
> qué: La madre pregunta, ¿Qué niño va a la escuela?
>
> limpiar (antes): Los alumnos limpiaban las mesas.
>
> pronto: Tomasita y Claudia llegan a Bluefields pronto.
>
> dar (futuro): Mi amiga dará un anillo a la niña.
>
> dar (antes): La mujer dio una carta a Noel.
>
> las tres y media: Yo voy a la casa a las tres y media.
>
> hacer: Zeli hace carne y arroz.
>
> hacer (antes): La muchacha no hacía molido.
>
> tener que: Zeli tiene que ayudar a Jamesito.
>
> pensar que: Yo pienso que la mujer no puede ayudar al niño.
>
> qué: El hombre pregunta, ¿Qué mujer hace el queque?
>
> que: Yo vengo a la casa que es grande.
>
> sobre: El gato está sobre la casa.
>
> dar (antes) Yo no daba una carta a mi amigo.
>
> comprar (antes): Él compraba una uva y manzana.
>
> ir (antes): La muchacha fue a la universidad.
>
> ir (futuro): Yo iré al campo por moto.
>
> llegar (futuro) Mi tía dice, „Adela no llegará a Bluff.‰
>
> ver: Por la noche, la niña ve la luna.
>
> debajo de: Tomasita está debajo de la mesa.
>
> detrás de: Tomasita está detrás del árbol.
>
> hacer (antes): Tomasita y Claudia no hacían arroz y frijoles.
>
> hacer (futuro): Tomasita hará la casa de cemento.
>
> llegar: Hoy los sordos llegan a la casa.
>
>
>
> SENTENCES BY CLAUDIA AVILA (with some guidance from Daphny Rodriguez):
>
> doblar: El carro dobla a la izquierda.
>
> salir: Ellos salen de la casa.
>
> preguntar: Daphny pregunta, ¿Por qué mi abuela está enferma?
>
> venir: Yo vengo a mi novio.
>
> ir: Aly puede ir a los Estado Unidos.
>
> llevar: Tomasita lleva una mesa.
>
> lavarse: Mi mamá se lava las manos.
>
> pensar: Yo pienso que él está aburrido.
>
> estar: Aly está muy triste.
>
> vivir: Aly vive en Bluefields pero ella va a los Estados Unidos.
>
> familia: Mi familia está feliz.
>
> dolor: Mi mamá tiene dolor la mano.
>
> equipo: Nosotros jugamos por el equipo de Sta. Rosa.
>
> delante de: Daphny está delante de la casa.
>
> hacer: Yo hago arroz y frijoles.
>
> decir: Vicente dice, „Yo estoy enfermo.‰
>
> ir: Frank necesita ir a la tienda porque él no tiene una cama.
>
> llegar: Daphny llega a la casa porque no quiere ir a Managua.
>
> levantar: Gilberto levanta la silla.
>
> dar: Frank da una flor a la mujer.
>
> las ocho: Yo quiero ir a la fiesta a las ocho por la noche.
>
> pensar: Daphny piensa que mi mamá está enferma.
>
> me duele: Me duele el estómago.
>
> qué: ¿Qué es?
>
> venir: Frank viene de Bluefields.
>
> comprar (futuro): Mi mamá comprará un carro y avión.
>
> delante de: Zeli está delante de la sofá.
>
> hacer: James hace la tarea.
>
> ir (futuro): Mi amigo irá a Puerto Cabeza.
>
> hacer: Elma está haciendo un queque.
>
> al lado de: Jamesito está al lado de la cama.
>
>
>
> Tomasita (also had help from Daphny last night, I believe. The work 
> done on
> her own had more errors.)
>
> qué: Yo visito a mi tía que vive en la casa azul. (wrong „que‰ but a 
> good
> sentence!)
>
> que: Claudia mira al niño que es aburrido.
>
> venir: Javier viene a la casa celeste.
>
> comprar (futuro): Mañana yo compraré una camisa y unos pantalones.
>
> delante de: Yuri pone el vaso delante de las silla.
>
> detrás de: La vaca está detrás de la casa.
>
> hacer: Ella hace arroz en la cocina.
>
> decir (ayer): Ayer Claudia dijo, „Fui a la fiesta.‰
>
> ir (futuro): Yo voy a trabajar en la cocina.
>
> llegar (futuro): Yo llegaré a Managua.
>
> levantarse: Ella se levanta a las ocho por la mañana.
>
> dar (futuro): Tú darás una flor a la mujer.
>
> mediodía: La niña toma el almuerzo a mediodía.
>
> ser (antes): Mi abuela fue riqueza.
>
> ser (futuro): En el futuro, yo seré bonita.
>
> salir: Mi hermana sale de la tienda.
>
> que: Dalmin vive en una isla que es muy pequeña.
>
> tomar: Yo estoy tomando el vaso de Coca-Cola.
>
> comprar (ayer): Ayer yo compré unos chocolates y unas caramelos.
>
> la próxima semana: La próxima semana yo iré a Palacaguina.
>
> en: Los niños barren en el patio.
>
> doctor: Tomasa dice al doctor, „Yo tengo dolor de riñón.‰
>
> hacer (antes): Daphny no hizo la tarea de matemáticas.
>
> gripe: Daphny dice, „Yo tengo el gripe.‰
>
> llegar (antes): Ayer, yo llegué a Bluefields y Managua.
>
>
>