Novedad bibliografica: BARBERO, J.C.; SAN VICENTE, F. Actual. Gramatica para comunicar en espanol.

Fri Jan 5 22:59:39 UTC 2007

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Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
http://elies.rediris.es/infoling/
Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
EDITORES:
Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
Eulalia de Bobes Soler, U. Abat Oliba-CEU <debobes1 at uao.es>
Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Lingüística del Español (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.
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Novedad bibliográfica:
BARBERO, J.C.; SAN VICENTE, F. 2006. Actual. Gramática para comunicar
en español. Bolonia: Clueb, (Nº de págs: 528, Precio: 35 euros, ISBN
88-491-2693-X)
Compra-e: http://www.libreriauniversitaria.it/BIT/884912693X/Actual__Gramatica_para_comunicar_en_espa%F1ol.htm
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Resumen:

Este libro presenta una descripción de la lengua española en su
dimensión panhispánica, con una doble perspectiva:
- el análisis del sistema lingüístico y
- la identificación de las funciones comunicativas.
Radica aquí una de las aportaciones reseñables al haberse intentado de
modo orgánico esta doble valencia que, en sintonía con el Cuadro de
Referencia Europeo, se identifica fundamentalmente en el nivel B1, con
aproximaciones de niveles y registros, a un B2.

Los diez capítulos de que consta esta gramática permiten una amplia
descripción del sistema lingüístico en sus categorías fundamentales
(desde los sonidos al texto) y en la dimensión comunicativa de la
relación interpersonal en ámbito no especializado, con particular
referencia a la lengua hablada. Ambos aspectos resultan consultables
en detalle mediante el índice temático y el general.

Con la perspectiva del estudiante de español lengua extranjera y con
atención al italófono, la aproximación al estudio del español parte de
una adecuada descripción de las categorías lingüísticas a partir de
sus componentes fónicos, conectando la descripción con la finalidad
comunicativa.

Manteniendo el valor de gramática de consulta para un estudiante que
tiene que resolver cuestiones relacionadas con los niveles B1 / B2, la
aproximación textual se evidencia en capítulos como el de Marcadores
del discurso, en el que se pone especial atención en la conversación y
al orden del discurso. En el de La cortesía se han replanteado algunas
cuestiones que habían quedado implícitas en los capítulos precedentes
y se han desarrollado otras, características de la comunicación
interpersonal. Por último, en el dedicado al español hablado, aparecen
numerosas anotaciones que han ido surgiendo en la descripción en un
contexto más amplio y más fácilmente comprensible para su estudio. En
la descripción lingüística de los diferentes capítulos, se tiene
siempre en cuenta la dimensión panhispánica del español mediante
anotaciones tanto para las cuestiones léxicas como morfosintácticas de
mayor relevancia.

Actual se presenta como gramática de consulta con una clara
perspectiva didáctica tanto en la localización de niveles como en la
utilización de diferentes símbolos que advierten al estudiante de la
dificultad y disparidad del tema que están consultando con respecto a
su lengua materna. Corresponden claramente al nivel A1 los párrafos
con dos números; por ejemplo, el apartado 4.5. Expresión de fechas,
números de teléfono, edad, cantidades, unidades de medida, precios y
horarios con los numerales cardinales; con tres dígitos, en cambio,
nos hallamos ante la transición hacia los niveles A2, B1 / B2. Es
también reseñable el capítulo de apéndices final sobre locuciones,
expresiones latinas, etc. En Actual. Cuaderno de ejercicios para
comunicar en español se hallan los ejercicios correspondientes a esta
gramática.

ÍNDICE

Presentación
1. Sonidos y grafías
1.1. Sistema vocálico y sistema consonántico
1.1.1. Observaciones sobre la pronunciación de algunos sonidos
1.2. La sílaba; diptongo, triptongo e hiato. La silabación correcta y
sus variantes
1.3. El acento: acento prosódico y acento ortográfico. Normas de
acentuación. Pronunciar y escribir correctamente
1.4. Signos gráficos. Usos textuales

2. Formación de palabras
2.1. El léxico y la formación de palabras
2.1.1. Derivación
2.1.2. La composición
2.1.3. Otros procedimientos
2.1.4. Préstamos Errore. Il segnalibro non è definito.

3. Determinantes y pronombres
3.1. Identificación y presentación de seres y entidades con los
demostrativos masculinos y femeninos
3.1.1. Utilización de los pronombres demostrativos esto, eso, aquello
3.2. Expresión de la posesión y el ámbito de atribución con los posesivos
3.3. Expresión de lo indeterminado con los indefinidos todo, mucho,
poco, uno, una, algún, ningún, alguien, nadie, algo, nada
3.3.1. Expresión de lo indeterminado con los indefinidos demás,
cualquiera, mismo y cada
3.4. Formulación de preguntas; los interrogativos qué, cuál, quién,
cuándo, dónde, cómo y cuánto
3.5. Expresión de reacciones ante hechos y noticias;  los exclamativos
qué, cuánto / cuánta / cuántos / cuántas, cómo
3.5.1. La interjección
3.6. Referencia a alguien o algo ya enunciado con el relativo que
3.6.1. Referencia a alguien o algo ya enunciado con los relativos
quien, cual, cuyo y cuanto. Contraste con el relativo que
3.6.2. Referencia a momentos, lugares y modos ya mencionados con las
estructuras ser + expresión de tiempo / lugar / modo + cuando / donde
/ como

4. Sintagma nominal
4.1. Presentación de seres, objetos y realidades mediante artículos
determinados e indeterminados + nombres. Omisión y uso del artículo.
4.1.1. Presentación de seres, objetos y realidades que comienzan por a
tónica con los determinantes el, un, algún y ningún
4.1.2. Valoración e intensificación mediante el uso del artículo neutro lo
4.2. El nombre: género y número
4.3. Descripción calificativa mediante el adjetivo: género y número;
apócope, orden y concordancia
4.3.1. Expresión de la comparación con el adjetivo y sus grados
4.3.2. Expresión de la comparación con el nombre y el verbo
4.4. Identificación de los pronombres personales sujeto en actos y
eventos habituales; identificación de los pronombres personales
complemento (directo e indirecto)
4.4.1. Uso y combinación de los pronombres personales complemento
directo e indirecto y reflexivos en actos y eventos habituales
4.5 Expresión de fechas, números de teléfono, edad, cantidades,
unidades de medida, precios y horarios con los cardinales
4.5.1. Expresión del orden con los numerales ordinales. Los
fraccionarios, multiplicadores y duales
4.5.2. Expresión aproximada de cantidades y cualidades mediante las
estructuras aproximadamente, más o menos, cerca de, alrededor de,
sobre y como
4.6. Expresión adecuada de saludos de encuentro y despedida con
fórmulas comunes: buenos días, buenas tardes, buenas noches, etc.

5. Sintagma verbal I
5.1. Expresión de actividades en infinitivo y gerundio; cualidades y
estados en participio
5.2. Actividades relativas a la vida cotidiana: presentaciones,
descripciones, informaciones, etc. Formas del presente de indicativo
5.2.1. Narración de actividades habituales y descripción de personas y
lugares con el presente de indicativo
5.2.2. Expresión de indicaciones temporales: hoy, ayer, mañana, luego,
después, esta mañana, etc.
5.3. Expresión con enunciados breves y sencillos en tiempo presente de
gustos, deseos, intereses y malestar
5.3.1. Expresión de la opinión con creer / pensar / opinar, parecer +
que + indicativo y no creer / pensar / opinar + que + subjuntivo; la
preposición según + nombre / yo, tú, él, etc.
5.3.2. Transmisión de informaciones en estilo indirecto utilizando la
estructura me han dicho / dijeron / decían + que + información
5.3.3. Expresión de deseos con me gustaría + infinitivo, ojalá / que +
subjuntivo y con la estructura subordinante V1 + que + V2
5.3.4. Expresión de la duda con los adverbios quizás, tal vez,
seguramente, etc. + indicativo / subjuntivo, a lo mejor + indicativo y
con la estructura subordinante V1 + que + V2
5.3.5. Expresión de la certeza con la estructura subordinante V1 + que + V2
5.3.6. Expresión del juicio de valor mediante la estructura
subordinante V1 + que + V2
5.3.7. Expresión del sentimiento mediante la estructura subordinante
V1 + que + V2
5.3.8. Descripción mediante las oraciones de relativo
5.4. Expresión del nombre propio, nacionalidad, profesión, etc. con el
verbo ser. Expresión del estado con el verbo estar + bien / mal, etc.
Localización en el espacio con estar.
5.4.1. Evidenciar el agente de una acción;  la voz pasiva con ser;
expresión de estados mediante la pasiva con estar. La impersonalidad
con la pasiva refleja y el se impersonal
5.4.2. Descripción de cualidades, valoraciones y estados con los
verbos ser y estar. La estructura ser / estar + adjetivo / participio
5.5. Expresión de la existencia, de la localización espacial con los
verbos haber (hay) / estar (está, están); el verbo tener y la posesión
5.6. Expresión de acciones en desarrollo en el presente con la
perífrasis verbal estar + gerundio. Expresión de la duración con
seguir + gerundio
5.7. Expresión de la obligación con las perífrasis modales de
obligación tener + que + infinitivo y hay + que + infinitivo; otro uso
con a + infinitivo. Expresión de la conjetura con deber + de +
infinitivo
5.7.1. Expresión del comienzo, la repetición y el fin de acciones con
algunas perífrasis verbales: ponerse + a + infinitivo, volver + a +
infinitivo, dejar + de + infinitivo, etc.
5.7.2. Perífrasis verbales de participio
5.8. Formulación de instrucciones breves y sencillas con el imperativo
afirmativo de la persona tú y vosotros / vosotras
5.8.1. Formulación de instrucciones, consejos y prohibiciones en modo
imperativo (afirmativo y negativo)
5.8.2. Formulación de mandatos, órdenes, permiso, prohibición y
obligación con la estructura V1 + que + V2

6. El sintagma verbal II
6.1. Tiempos del pasado
6.1.1. Narración articulada de actividades, experiencias de estudio /
trabajo y personales con el pretérito perfecto
6.1.2. Narración articulada de actividades, experiencias de estudio /
trabajo y personales con el pretérito indefinido
6.1.3. Narración articulada de actividades habituales y descripción de
realidades y circunstancias en el pasado con el pretérito imperfecto
6.1.4. Contraste entre eventos y su descripción mediante el pretérito
indefinido y el pretérito imperfecto
6.1.5. Descripción de eventos anteriores a otros eventos con el
pretérito pluscuamperfecto
6.2. Tiempos del futuro y condicional
6.2.1. Expresión de acciones futuras, previsiones y probabilidad, etc.
con el futuro simple. La perífrasis ir + a + infinitivo
6.2.2. Expresión de circunstancias temporales con las conjunciones
antes de (que), cuando, después de, siempre que, desde que, hasta que,
etc.
6.2.3. Expresión cortés de hipótesis, consejos, sugerencias,
peticiones, deseos y acciones futuras referidas al pasado con el
condicional simple
6.2.4. Expresión de la condición con si y otras conjunciones Errore.
Il segnalibro non è definito.
6.2.5. Expresión del consejo y la sugerencia con la estructura
subordinante V1 + que V2
6.2.6. Expresión de acciones futuras anteriores a otras acciones o
momentos futuros con el futuro compuesto
6.2.7. Expresión de hipótesis no realizadas en el pasado; transmisión
de informaciones referidas al futuro en estilo indirecto pasado con el
condicional compuesto Errore. Il segnalibro non è definito.

7. Nexos
7.1. Preposiciones
7.1.1. Expresión de la finalidad, la opinión, el destinatario, etc.
con la preposición para; expresión de la causa, agente en la voz
pasiva, etc. con la preposición por
7.1.2. Preguntar por la causa y la finalidad con por qué y para qué.
Expresión de causa y finalidad
7.1.3. Expresión de la consecuencia con tan, tanto, tant-o, -a, -os,
-as, tal, de tal manera, etc. y con las locuciones en consecuencia y
por (lo) tanto, etc. Modo verbal
7.2. Conjunciones
7.2.1. Expresión de la adición mediante las copulativas y / e / ni,
que, tanto...como
7.2.2. Expresión de la alternativa y la exclusión mediante las
disyuntivas o / u, o bien
7.2.3. Expresión de la objeción mediante las adversativas pero, sino, sino que
7.2.4. La distribución con uno / una / unos / unas … otro / otra /
otros / otras
7.2.5. Contraste de la conjunción adversativa pero con otras formas de
objeción: sin embargo, en cambio y no obstante
7.2.6. Expresión de la objeción mediante las conjunciones aunque / a
pesar de que + indicativo / subjuntivo

8. Marcadores del discurso
8.1. ¿Qué es un marcador del discurso?
8.2. Estructuradores de la conversación
8.2.1. Iniciar la conversación con bueno, bien, a ver, vamos a ver,
pues, eh, este
8.2.2. Llamar la atención del interlocutor con mira / mire, oye /
oiga,  perdona / perdone, disculpa / disculpe, eh
8.2.3. Continuar la conversación
8.2.4. Terminar la conversación
8.3. Estructuradores del orden del discurso
8.3.1. Ordenar lo dicho o escrito con en primer lugar / en segundo
lugar (...), por una parte / por otra parte
8.3.2. Marcadores digresores
8.3.3. Otros marcadores

9. La cortesía
9.1. Cortesía verbal
9.1.1. Cortesía y usos gramaticales
9.1.2. Cortesía y marcas del lenguaje femenino
9.1.3. De la orden a la petición y el ruego
9.1.4. Actos corteses y fórmulas lingüísticas
9.1.5. El eufemismo y el  insulto

10. El español hablado
10.1 La oralidad
10.2 Rasgos en el registro informal del español hablado
10.3. La intensificación

Apéndices
Índice temático
Índice de funciones comunicativas
Bibliografía
Gentilicios
Siglas y acrónimos
Abreviaturas
Cuadros de verbos
Verbos prepositivos
Locuciones adverbiales
Locuciones preposicionales
Usos del subjuntivo
Locuciones latinas

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