29.1524, Books: Necesidades y tendencias en la formación del profesorado de español como lengua extranjera: Níkleva

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-29-1524. Mon Apr 09 2018. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 29.1524, Books: Necesidades y tendencias en la formación del profesorado de español como lengua extranjera: Níkleva

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Date: Mon, 09 Apr 2018 13:35:14
From: Christoph Suter [ch.suter at peterlang.com]
Subject: Necesidades y tendencias en la formación del profesorado de español como lengua extranjera: Níkleva

 


Title: Necesidades y tendencias en la formación del profesorado de
español como lengua extranjera 
Series Title: Linguistic Insights  

Publication Year: 2017 
Publisher: Peter Lang AG
	   http://www.peterlang.com
	

Book URL: https://www.peterlang.com/view/product/79495?format=HC 


Author: Dimitrinka Georgieva Níkleva

Hardback: ISBN:  9783034329484 Pages: 401 Price: Europe EURO 88
Hardback: ISBN:  9783034329484 Pages: 401 Price: U.K. £ 72
Hardback: ISBN:  9783034329484 Pages: 401 Price: U.S. $ 106.95


Abstract:

Se trata de un libro para y sobre el profesor de español. Por un lado,
reflexiona sobre la labor del profesor desde una perspectiva plenamente
actual. Se revisa cuáles han de ser sus competencias y actitudes a través de
estudios que abordan aspectos recientes y novedosos sobre la labor didáctica
en el aula de ELE (español como lengua extranjera). Por otro lado, el libro
aporta diversas herramientas metodológicas que los profesores pueden
incorporar a su tarea docente. Todo ello desemboca en una reflexión sobre los
programas actuales de formación de profesores, en torno, sobre todo, a su
evolución y a los nuevos retos a los que habrán de responder. Se contempla la
formación inicial y continua o permanente de los profesores de ELE. 

Los primeros cuatro capítulos constituyen una primera parte que se centra en
la formación didáctica. Se proporciona una nueva visión de la labor docente y
se aborda la pedagogía "postmétodo" desde la perspectiva del currículo. 

El quinto capítulo sobre la formación continua sirve de puente con la segunda
parte, dedicada a temas teórico-prácticos, tanto lingüísticos como didácticos:
interacción, desarrollo conversacional, pragmática cognitiva, variación
diatópica del léxico coloquial, vocabulario y secuencias formulaicas,
comunicación intercultural y no verbal. El último capítulo está dedicado a la
evaluación y el aprendizaje.
 



Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Discourse Analysis
                     Language Acquisition

Subject Language(s): Spanish (spa)


Written In: Spanish  (spa)

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