LECLERCQ lundi 21/5 14h30

[Bridget Copley]

Le programme "Temporalité: Typologie et Acquisition" (temptypac) de la
Fédération "Typologie et Universaux Linguistiques" du CNRS a le plaisir
d'annoncer un exposé:

Pascale LECLERCQ
Université Paris 8 / UMR 7023

"En train de, un aspect surprenant du français".

Date : lundi 21 mai 2007
Lieu : Université Paris 8, Bâtiment D, Salle 143, 93 Saint-Denis
Heure : 14h30 - 16h30
Métro : ligne 13, St-Denis-Université

Vous pouvez consulter le site web de temptypac à :
http://www.ivry.cnrs.fr/~7023web/rubrique.php3?id_rubrique=31

Résumé:
Notre travail de recherche porte sur l'acquisition de l'anglais par des
francophones et du français par des anglophones de niveau très avancés. 
Nous nous intéressons tout particulièrement à l'expression de l'aspect 
"en déroulement" dans ces deux langues, ce qui nous amène à étudier de 
manière comparative les différentes manières dont la progressivité est 
exprimée en français et en anglais. Be + V-ing en anglais permet à la 
fois d'assurer l'ancrage de l'énoncé et d'exprimer la progressivité ("a 
man is playing ping-pong") ; en français, on peut utiliser le présent, 
en combinaison avec un introducteur ("il y a un homme qui joue au 
ping-pong") ou "en train de" ("un homme est en train de jouer au 
ping-pong"). En effet, « en train de » est le marqueur explicite de 
l'aspect "en déroulement" en français. Il est toutefois bien souvent 
simplement mentionné, sans plus d'explications, et parfois même ignoré 
dans les grammaires du français. Grâce au recueil de données de 
francophones et d'anglophones natifs, d'apprenants francophones
de l'anglais et d'apprenants anglophones du français autour d'une même 
tâche de verbalisation suscitant l'emploi du progressif, nous avons pu 
d'une part découvrir certaines conditions d'usage de "en train de"; 
d'autre part, voir dans quelle mesure les apprenants sont influencés par 
la manière dont leur langue maternelle emploie des concepts 
grammaticalisés comme la progressivité lors de l'expression en L2.
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