Programme NIL2012 - Narratives, Intervention and Litteracy, Paris 6-7 Septembre

[Edy Veneziano]

Chers Collègues,

veuillez trouver ci-dessous le programme de la conférence Internationale 
NIL2012
Narration, intervention et littératie
6-7 September 2012 
Paris, France

Pour tout information complémentaire veuillez s.v.p. consulter le site web de la Conférence
http://lewebpedagogique.com/nil2012
 
Jeudi 6 Septembre 2012
 
8h30- 9h00        Accueil des participants
9h00-9h30         Allocutions 
9h30-10h15         
	Harriet Jisa, University of Lyon 2 / Université Lyon 2, France
         Contrasting Structures in Written and Spoken Narrative Texts
         Structures contrastives dans les textes narratifs écrits et oraux
 
10h15-11h00        
	 Alyssa McCabe, University of Massachusetts Lowell, USA
         Development of Personal Narration: The Linguistic Crossroads of Culture,  Cognition, and Emotion
         Le développement de la narration de soi : Le carrefour linguistique de la culture, de la cognition et de l’émotion
 
11h00-11h30         Pause Café
 
11h30-12h15         
	Bracha Nir, Université de Haifa, Israël
         Patterns of Clause Combining as a Function of Narrative Elicitation: A Developmental Perspective
         Patterns de combinaison de propositions en fonction du type de sollicitation narrative : Une perspective 
	développementale
 
12h15-13h00         
	 Dorit Ravid, Suheir Nasser and Dina Naoum,  Université de Tel Aviv, Israël
         Narrative Development in Palestinian arabic: A Tale of two Experiments
         Le développement de la narration en arabe palestinien : l’histoire de deux expériences
 
13h00-14h30          Pause Déjeuner
 
14h30-15h15         
	Marilyn A. Nippold, University of Oregon, Eugene, OR,  EU
         Storytelling with Fables: Narrative and Everyday Discourse in Young Adolescents
         Les récits de fables : Le discours narratif et le discours de tous les jours chez les adolescents
 
15h15 -16h00         
	Judy Reilly and Lara Polse, San Diego State University, University of California, San Diego, CA,  EU
         Spoken and Written Narratives in Children with Language Impairment and Children with High Functioning		Autism
         Les récits oraux et écrits chez les enfants avec troubles du langage et chez les enfants avec autisme de haut niveau

 
 16h00 -17h30       Pause café autour des Posters (session 1)*
 
17h30-18h15        
	 Barbara Bokus, Université de Varsovie, Pologne
         Narration and Mind Reading at preschool age
         Narration et théorie de l’esprit chez les enfants d’âge préscolaire
 
18h15 - 19h00         
	Christiane Preneron, CNRS, MoDyCo, Paris, France
         Narration et théorie de l’esprit : Comment des enfants en difficulté d’apprentissage du langage écrit 
	inscrivent-ils les intentions et émotions des personnages dans leurs récits ?
         Narratives and Theory of Mind: How do children with difficulties in written language talk about  the characters’ 
	intentions and emotions in their stories?


Vendredi, 7 Septembre, 2012
 
 9h00-9h45         
	Ilaria Grazzani, Université de Milano Bicocca, Milano, Italie
         Mental-state talk, Narratives and Theory of Mind: Intervention Procedures with Preschoolers
         États internes, narration et théorie de l’esprit : Procédures d’intervention chez les enfants en maternelle
 
9h45 - 10h30         
	Edy Veneziano, Université/University Paris Descartes, MoDyCo, Paris, France.
         Intervention Procedures as a Tool for Improving and Evaluating Children’s Narratives
         Procédures d’intervention comme un outil pour améliorer et évaluer les compétences narratives des enfants
 
10h30-12h00         Pause café autour des Posters (session 2)*
 
12h00-12h45         
	David K. Dickinson, Vanderbilt Peabody College, Nashville, EU
         Fostering Language in Preschool Classrooms
         Favoriser le langage en classe de maternelle
 
12h45 - 14h30       Pause Déjeuner

14h30 - 15h15  
 	Ageliki Nicolopoulou,  Lehigh University, Bethlehem, PA,  EU
         Promoting narrative abilities of low-income preschoolers
         Améliorer les capacités narratives d’enfants de maternelle issus de familles à revenu faible
 
15h15 - 16h00        
	 Pauline Sirois, Université Laval, Québec, Canada / Laval University, Québec, Canada
         Compréhension du récit à l’oral, développement morphosyntaxique et compréhension en lecture chez les 
	enfants entendants ou malentendants
         Comprehension of oral narratives, morphosyntactic development and reading comprehension in hearing and hearing-
	impaired children
 
16h00 - 16h30         Pause café

16h30 - 17h15         
	Yves Reuter,  Université Lille 3, Théodile-CIREL, Lille, France
         Améliorer les performances narratives des élèves en situation scolaire?
         Is it possible to improve the narrative performance of school children?
 
17h15 - 18h00        
	 Catherine SNOW, Harvard University, Boston, MA, EU
         The role and the limitations of narrative in literacy development
         Le rôle et les limitations de la narration dans le développement de la littératie
 
18h00 - 19h00         Discussion Générale
           
 
*Les posters seront affichés toute la journée
Le programme des posters sera bientôt disponible dans le site web de la Conférence 
http://lewebpedagogique.com/nil2012



 











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