programme L2 Proficiency Assessment Workshop - Montpellier 24 et 25 f=?UTF-8?Q?=C3=A9vrier_?=2012

[Pascale Leclercq]

Chers collègues,

 

J’ai le plaisir de vous faire parvenir le programme du L2 Proficiency Assessment Workshop, organisé par le centre de recherche EMMA (Etude Montpelliéraines du Monde Anglophone) de l'université Montpellier 3, atelier qui se tiendra à Montpellier les 24 et 25 février 2012. 

 

L'atelier est ouvert gratuitement aux auditeurs mais l’inscription est obligatoire sur le site du colloque : 

https://sites.google.com/site/l2proficiency/registration-inscription

 

Très cordialement,

 

Pascale Leclercq

Comité d’organisation

 

L2 Proficiency Assessment Workshop

Montpellier University, February 24/25th 2012

 

Programme

 

 

 

Friday, February 24th


9h-9h30

Welcome and registration

Accueil  et inscription


9h30-10h

Leclercq/Edmonds

How to assess oral proficiency? An overview of proficiency assessment research.


10h-10h30

Maria Belén Díez-Bedmar Marcus Callies & Ekaterina Zaytseva

Using learner corpora for testing and assessing L2 proficiency


10h30-11h

coffee break/pause café


11h-11h30

Libby M. Gertken, David Birdsong, Mark Amengual

Assessing Language Dominance through Self-Reports on the Bilingual Language Profile


11h30-12h30

Kevin McManus, Nicole Tracy-Ventura, Rosamond Mitchell, Laurence Richard and Patricia Romero de Mills

Assessing modality in a second language


12h30-14h

Poster session and lunch break/Session poster et pause déjeuner


14h-15h

Plénière 1  Heather Hilton

Proficiency indicators in spoken production : some ideas for testing and research


15h-15h30

Nicole Tracy-Ventura, Kevin McManus, Lourdes Ortega & John Norris

“Repeat as much as you can”: Elicited imitation as a measure of global proficiency in L2 French 


15h30-16h

Poster session and coffee break/Session poster et pause café


16h-16h30

Charlotte Alazard, Corine Astésano, Michel Billières 

Évaluer les transferts prosodiques de l’oral vers l’écrit en langue étrangère : Mesures quantitatives et qualitatives en production et en perception de la fluence en lecture oralisée chez des apprenants de Français Langue Étrangère. 


16h30-17h

Peter Prince

Listening comprehension: Assessment issues and processing demands.


 

 

 


20h

Conference Dinner/Dîner de conférence

 

Saturday, February 25th


9h-9h30

Bairstow Dominique, Lavaur Jean-Marc & Laxen Jannika

Evaluation du fonctionnement de la mémoire bilingue selon le niveau des apprenants d’une L2.


9h30-10h

 

C.A. Ankerstein

A psycholinguistic measurement of language proficiency: on-line sentence processing


10h00-10h30

Poster session and coffee break/Session poster et pause café

 


10h30-11h00

Catherine Kiyitsioglou-Vlachou, Pénélope Krystalli, Evangelia Petraki, Olympia Tsaknaki

L’évaluation de la compétence lexicale au travers du Certificat de l’État Grec en matière de Langues Etrangères


11h00-12h00

plénière 2 Inge Bartning

Exploring high-level proficiency in spoken L2 French


12h00-13h30

Poster session and lunch break/Session poster et pause déjeuner


13h30-14h

conference closing / fin de la conférence

 

Poster presentations :


Peerapat  Yangklang 

When certain measures are not applicable: a case of L2 proficiency assessment of Thai L2 learners of English 


Carine De Martin 

Effet de l’apprentissage systématique de l’écrit sur l'acquisition de la langue orale en L2.  Cas du français appris par des enfants marocains au Maroc. 


Nawel Zoghlami

Reviewing the OPT and the FCE listening sections within a competence-based framework


Małgorzata Kul

The effects of two instruction techniques on the acquisition of casual speech by Polish learners of English

 

 

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