Appel Colloque CIEC 2014 - Extension du d=?ISO-8859-1?Q?=E9lai_?=de soumission : 1er mars 2014

[Guillaume Fon Sing]

[*English version below*]

*14ème Colloque International des Etudes créoles*



*<< Etudes créoles : bilan, enjeux et perspectives >>*



*29 - 31 Octobre 2014 *



*Université d'Aix-Marseille*

*Centre Schuman, 29 avenue Schuman, 13621 Aix-en-Provence CEDEX 1*



*Appel à communications*



*Extension du délai de soumission : 1er mars 2014*



Le quatorzième colloque international des études créoles organisé par le
Comité International des Etudes créoles (CIEC), avec le soutien de l'UMR
7309 (Laboratoire Parole et Langage), se tiendra à l'Université
d'Aix-Marseille (AMU). Il se propose de dresser un bilan des quarante
dernières années de travaux dans le domaine - le premier colloque du CIEC a
eu lieu en 1976, à Nice - et de réfléchir aux enjeux et perspectives des
études créoles, dans leurs dimensions anthropologiques, littéraires et
linguistiques.

Suivant la tradition inaugurée à Nice, les colloques du CIEC s'intéressent
d'abord aux langues créoles françaises dans leurs environnements
multilingues et à la culture des formations sociales où ces langues sont en
usage. Cependant, des contributions portant sur d'autres langues créoles et
d'autres aires créolophones sont également encouragées.

Trois thèmes, abordés par des conférences plénières et par d'éventuels
ateliers, seront traités :

   1. La description des langues créoles dans leurs environnements
   multilingues
   2. Les langues créoles et l'éducation
   3. Les littératures et l'anthropologie des pays de langue créole



*Présentation des thèmes du Colloque*



*A. La description des langues créoles dans leurs environnements
multilingues*

On se propose de dresser un bilan des recherches sur les langues créoles
dans leurs environnements multilingues et de tracer quelques pistes pour
l'avenir de ces travaux. Les communications présentées pourront porter sur
des questions d'ordre théorique abordées en synchronie, tout autant que sur
l'émergence et la formation des langues créoles. Elles pourront aborder les
diverses dimensions des systèmes linguistiques et des pratiques langagières
créoles en contexte multilingue



*B. Langues créoles et éducation*

Le thème de l'aménagement des langues créoles (dictionnaires, grammaires,
curriculums) et de l'éducation restent d'actualité bien que déjà abordés
lors des conférences du Cap Vert (2005), d'Haïti (2008) et de Maurice
(2012).

Les pays souverains qui usent d'une langue créole française sont confrontés
aux enjeux de l'éducation pour tous à l'école de base et à l'école moyenne.
Dans ce contexte, le recours à la scolarisation en langue créole dans des
systèmes plurilingues se pose avec une certaine acuité. Certains états tels
les Seychelles, Haïti, dorénavant Maurice, ont un acquis dans le domaine
scolaire qu'il convient d'interroger. Les Départements d'Outremer
créolophones forts du statut de langue de France reconnu aux langues
créoles, et des propositions des Etats Généraux du Multilinguisme dans les
Outre-Mer (EGM-OM) et de la déclaration de Cayenne 2011, ont également des
pratiques de scolarisation. Il convient de penser enfin, aux diasporas
créoles à travers le monde, à commencer par la France hexagonale.



*C. Littératures et anthropologie des pays de langue créole*

L'anthropologie des pays de langue créole a accompli durant ces dernières
décennies de remarquables progrès. Elle semble aujourd'hui marquer le pas.
Le 14ème Colloque des études créoles sera l'occasion d'en dresser le bilan
et de réfléchir à de nouvelles perspectives.

La production littéraire des îles créolophones de la Caraïbe et de l'Océan
Indien s'est grandement développée durant ces dernières années en langue
française et anglaise tout autant que dans les langues créoles. L'étude du
renouveau des littératures et pratiques culturelles des pays de langue
créole sera au coeur de ce thème.



*Propositions de communications et d'ateliers*

Le Colloque sera en mesure d'accueillir une soixantaine de communications.
Des ateliers pourront également être proposés. Les communications et
propositions d'ateliers s'inscriront dans l'un des thèmes du colloque. Les
langues du colloque seront l'anglais, le français et les langues créoles
françaises.

Parmi les sujets qui pourraient être abordés, citons, à titre illustratif,
les questions suivantes :

-        Les diasporas << créoles >> et leurs pratiques linguistiques,

-  Les variétés créoles développées hors des territoires d'origine,

-        Les variétés des néo-apprenants de langues créoles,

-        Le développement des programmes de littéracie en créole,

-   Les cours de créole pour les populations originaires des DOM et vivant
en France,

-        L'état des recherches sur les corpus de langue créole,

-        L'aménagement du créole à l'école,

-        Phonologie, morphologie, syntaxe des langues créoles

-        Les études diachroniques des langues créoles.

Parmi les ateliers à envisager, on peut citer les questions suivantes :

-        la codification, la standardisation et l'instrumentalisation des
langues créoles ;

-        les corpus créoles et l'élaboration des grammaires et des
dictionnaires.



*Calendrier*

* Le 1er mars 2014*

Date limite d'envoi des propositions de communication

* Avant le 15 mars 2014*

Réponse du comité d'organisation

* Les 29, 30 et 31 Octobre 2014*

Colloque du CIEC



*Lieu*

*Université d'Aix-Marseille*

*Centre Schuman, 29 avenue Schuman, 13621 Aix-en-Provence CEDEX 1*



*Instructions pour les propositions de communication*


Les propositions de communication *anonymes*, en anglais ou en français, se
feront en police Times New Roman 12, interligne simple, sous forme d'un
résumé de *3000 caractères ou 500 mots* maximum (références incluses) et
sont à envoyer au comité d'organisation au format .doc, .rtf ou .pdf par
courriel à colloqueciec.2014 at gmail.com. :



* Objet du courriel : (votre nom) - Colloque CIEC 2014 résumé


Le corps du message comprendra :

* Nom(s) d(es) auteur(s)

* Affiliation

* Titre du résumé

* 5 mots-clés



Les propositions d'ateliers doivent également être envoyées à
colloqueciec.2014 at gmail.com.

Après évaluation, l'acceptation ou le refus de la proposition de
communication sera notifiée avant le 15 mars 2014.


 *Comité scientifique*


 Marlyse BAPTISTA (Université de Michigan, Ann Arbor)

Michel DEGRAFF (Massachussetts Institute of Technology)

Dominique FATTIER (Université de Cergy-Pontoise)

Guillaume FON SING (LLF - Université Paris 7)

Thomas KLINGLER (Université de Tulane, Nouvelle-Orléans)

Sibylle KRIEGEL (LPL - Université d'Aix-Marseille)

Jean Claude Carpanin MARIMOUTOU (Université de la Réunion)

Salikoko MUFWENE (Université de Chicago)

Ingrid NEUMANN-HOLZSCHUH (Université de Regensburg)

Lambert Félix PRUDENT (Université des Antilles et de la Guyanne)

Albert VALDMAN (Indiana University, Bloomington)

Georges Daniel VERONIQUE (LPL - Université d'Aix-Marseille)


 *Comité d'organisation*

Guillaume FON SING (LLF - Université Paris 7)

Sibylle KRIEGEL (LPL - Université d'Aix-Marseille)

Georges Daniel VERONIQUE (LPL - Université d'Aix-Marseille)


 *Contact* *:*

colloqueciec.2014 at gmail.com







*14th International Colloquium of Creole studies*

*14ème Colloque International des Etudes Créoles*



*"Creole studies: issues and prospects"*

*"Etudes créoles : bilan, enjeux et perspectives"*



*29-31 October 2014*



*Aix-Marseille University*

*Centre Schuman, 29 avenue Schuman, 13621 Aix-en-Provence CEDEX 1*



*Call for Papers*



*Extended deadline: March 1st,  2014*



The fourteenth international Colloquium devoted to Creole studies organized
by the Comité International des Etudes Créoles (CIEC), with the support of
UMR 7309 (Laboratoire Parole et Langage) will be held at Université d'Aix-
Marseille (AMU). The aim of the colloquium is to assess progress in the
field of creole studies during the past forty years - the first colloquium
of the CIEC took place in 1976 in Nice  -  and to identify issues and
prospects in creole anthropological, literary and linguistic studies.

Since its first colloquium in Nice, the colloquia organized by CIEC have
been primarily devoted to French related Creoles in their multilingual
settings and to the societies where these languages are in use. However,
contributions devoted to other Creoles and other  Creole-speaking areas are
also welcome.

The contributions may be devoted to one or more of the following, topics:

   1. Description of Creole languages in their multilingual settings
   2. Creoles languages and Education
   3. Anthropology and literature studies in Creole-speaking societies.


*Topics*



*A. Description of Creole languages in their multilingual settings*

Contributions are invited devoted to an assessment of previous work on
Creole languages in their multilingual settings and to prospects for future
work. Papers may discuss theoretical issues in synchrony or focus on issues
related to the emergence and development of Creole languages. All aspects
of Creole linguistic systems and of language practices in Creole societies
may be discussed.



*B. Creole languages and Education*

The topic of Creole language planning and management (the writing of
grammars, dictionaries and curricula etc.), addressed in previous colloquia
(Cape Verde 2005), Haiti (2008) and Mauritius (2012), is still highly
relevant.

Independent states which use French-related Creoles are faced with
educational issues at basic and middle school levels. In this context,
recourse to schooling in Creole in multilingual systems is highly topical.
The experience of specific states such as Seychelles, Haiti and henceforth
Mauritius, in Creole Education that may be discussed. Because of the status
of "langues de France" bestowed upon the Creoles by the French
Constitution, of the proposals of the Etats Généraux du Multilinguisme dans
les Outre-Mer (EGM-OM), and of the final resolution of the 2011 State
sponsored Conference in Guyane (Déclaration de Cayenne 2011),  French
Départements d'Outremer have also developed teaching in Creole.

Nowadays, French-related Creoles are also spoken outside their initial
birthplace, in various areas around the world (Creole diasporas), including
France in Continental Europe. The study of Creole Diasporas should be
developed.



*C. Anthropology and Literature in Creole speaking countries.*

The anthropology of Creole Societies seems to have come to a halt after
decades of progress. The Colloquium should provide an opportunity to take
stock of previous work and discuss new prospects.

The production of literature in Creole, French and English *inter alia* in
Creole speaking areas of the Caribbean and of the Indian Ocean has
expanded. The revival of literary and cultural practices in Creole speaking
areas will be central to the theme.





*Papers and workshops*

The colloquium shall host some sixty papers and tentative workshops. Papers
submitted should be related to one or more of the topics of the Colloquium.

Papers may be presented in any French Creole, in French or in English.



Possible topics for papers include the following:

-        Creole diasporas and language practices

-        Acquisition of Creole as a second Language Learning journal

-        Literacy in Creole language

-        Teaching French Creole as heritage languages

-        Creole language corpora

-        Creole language in Education

-        Creole phonology

-        Creole morphology

-        Creole syntax

-        Diachronic studies of Creoles

Possible themes for workshops are:

-        Standardizing Creole languages

-        Creole corpora and Creole standardization.



*Time schedule*

 *March 1, 2014*

Deadline for proposals

* Before **March 15, 2014 *

*Notification of acceptance*

* October 29, 30 and 31, 2014*

14th International Colloquium of Creole studies





*Instructions*

Proposals written in French or English should be submitted anonymously
(Times New Roman 12). The abstract should be ca. 3000 characters or 500
words long and shall be posted in one the following format.doc, .rtf. at

The e-mail should be sent to colloqueciec.2014 at gmail.com and labelled thus:

Subjet: (Your name) - Colloque CIEC 2014 (Abstract).



The accompanying message should include the following information:



    * Name(s) of author(s)

    * Affiliation

    * Abstract title

* 5 keywords



*Advisory committee*

Marlyse BAPTISTA (Université de Michigan, Ann Arbor)

Michel DEGRAFF (Massachussetts Institute of Technology)

Dominique FATTIER (Université de Cergy-Pontoise)

Guillaume FON SING (LLF - Université Paris 7)

Thomas KLINGLER (Université de Tulane, Nouvelle-Orléans)

Sibylle KRIEGEL (LPL - Université d'Aix-Marseille)

Jean Claude Carpanin MARIMOUTOU (Université de la Réunion)

Salikoko MUFWENE (Université de Chicago)

Ingrid NEUMANN-HOLZSCHUH (Université de Regensburg)

Lambert Félix PRUDENT (Université des Antilles et de la Guyanne)

Albert VALDMAN (Indiana University, Bloomington)

Georges Daniel VERONIQUE (LPL - Université d'Aix-Marseille)


 *Organizing committee*

Guillaume FON SING (LLF - Université Paris 7)

Sibylle KRIEGEL (LPL - Université d'Aix-Marseille)

Georges Daniel VERONIQUE (LPL - Université d'Aix-Marseille)


 *Contact* :

colloqueciec.2014 at gmail.com
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