Programme du colloque Acquisition de la Temporalit=?iso-8859-1?Q?=E9_?=22-24 mai 2014 Montpellier

[Pascale Leclercq]

Veuillez excuser les envois multiples !

 

Chers collègues,

 


Veuillez trouver ci-joint le programme provisoire de la conférence  «
Temporalité dans les discours d’apprenants : Acquisition du temps, de
l’aspect et de la modalité chez les apprenants du français et de l’anglais »
qui se déroulera à Montpellier les 22-24 mai 2014.


Vous êtes cordialement invités à y assister, sur inscription (voir détails
sur le site) !


https://sites.google.com/site/l2acquisitionoftemporality/home


Cordialement,


Pascale Leclercq


 

Thursday, 22 May 2014 / jeudi 22 mai 2014


8.30-9.30

Registration / Inscriptions


9.30-9.45

Conference Opening / Séance d’ouverture


9.45-11.15

 

Session I / Séance I

 

Forms and errors / 

Marqueurs et erreurs

 

 

Austen

Learner error in the acquisition of the English tense and aspect system: the
transfer of form or concept?


Marquis, Dionne & Royle

Do L2 learners tap into verb conjugation groups? Data from French


Yoshimura, Nakayama, Fujimori, Sawasaki

 

Without one to one morphosemantic relations between L1 and L2: A case study
of Japanese-speaking learners’ acquisition of English present perfect 


11.15-11.45

Coffee / Pause café


11.45-12.45

 

Plenary I / Séance plénière I

Maria Kihlstedt


12.45-14.15

Lunch / déjeuner


14.15-15.45

 

Session II / Séance II

 

Typology and L1 Effects /

Typologie et l’influence de la L1

 

Benazzo & Andorno

L’expression de l’itération et de la continuation en français L2 :
l’influence de la proximité / distance entre les langues en contact


Demagny

Relation entre spatialité et temporalité en L2 : contraintes typologiques
dans l’acquisition


Saillard

De l’aspect au temps : expression de la temporalité en français L2 par des
apprenants sinophones


15.45-16.15

Coffee / Pause café


16.15-17.45

 

Session III / Séance III

 

Discursive and Contextual Perspectives /

Perspectives discursives  et contextuelles

 

 

Natale

How French-Italian bilinguals link events in narratives


Salaberry

The effect of contextual information on the interpretation of animacy and
agency in L2 French / L2 Spanish among L1 English speakers


Vanek

On the crosslinguistic parallels in developing strategies for temporal
information organisation used by Czech and Hungarian learners of English


17.45-18.45

 

Plenary I / Séance plénière II

Kathleen Bardovi-Harlig

 

What does it mean to acquire L2 tense and aspect?

 

Friday, 23 May 2014 / vendredi 23 mai 2014

 


9.00-10.30

 

Session IV / Séance IV

 

Tense and Aspect Development: Use and Comprehension /

Développement temporo-aspectuel : production et compréhension

Dosi, Papadopopolou & Tsimpli

Aspects on the acquisition of aspect in Greek-English bilingual children


Granget

Développement de la référence aux évènements en situation institutionnelle
de contact anglais L1 – français L2


Kerrou & Benazzo

Temporalité dans les discours d’apprenants japonais du français L3 :
tendances acquisitionnelles communes, traits individuels et influence d’un
enseignement traditionnel


10.30-11.00

Coffee / Pause café


11.00-12.30

 

Session V / Séance V

 

The Role of Input / Le rôle de l’input langagier

Collins & Bouhl

The English simple past and oral interaction in L2 classrooms: a corpus
study of an elusive form


Profozic

Limited effects of negative feedback on L2 acquisition of tense-aspect
morphology


Thomas

C’est la faute de l’input / Fréquence des formes et biais distributionnels


12.30-14.00

Lunch / déjeuner


14.00-15.00

 

Plenary III / Séance plénière III

Jacques Bres

 

De la défectivité de aller et de venir dans les périphrases d’ultériorité
(le train va partir) et d’antéorité (le train vient de partir) proximales à
l’indicatif


15.00-15.30

Poster Introductions (6 x 5 mins)

Coffee / Pause café


15.30-16.30

Poster Session + coffee / Séance poster + café

(See list of posters below / voir la liste des posters ci-dessous)


16.30-18.00

 

Session VI / Séance VI

 

The future / le futur

Edmonds, Gudmestad & Donaldson

Variable future-time reference in French conversation: A qualitative
comparison of native and nonnative speakers


McGarry

‘I will and I won’t
’ The acquisition of future time talk by teenage
learners of English as a second language


Paloheimo

Comment les apprenants finnophones avancés expriment le futur en français

 

Saturday, 24 May 2014 / samedi 24 mai 2014


9.00-11.00

 

Session VII / Séance VII

 

Modality / modalité

 

Ayoun & Gilbert

The expression of modality by advanced francophone EFL and ESL learners


Gavruseva

On the role of modality in the semantics of root infinitives in child L2
English


McManus & Mitchell

The development of the subjunctive in French L2: A longitudinal study


Repiso

L’expression de l’irréel depuis l’indicatif : différences et similitudes
dans la production orale des apprenants FLE débutants et avancés


11.00-11.30

Coffee / Pause café


11.30-12.30

 

Plenary IV / Séance plénière IV

Monique Lambert


12.30-13.00

Concluding Roundtable / Table ronde + conclusions

Martin Howard & Pascale Leclercq

 

Posters


Guiraud & Sauvage

Localisation temporelle et saisie aspectuelle dans le discours rapporté
d’élèves allophones nouvellement arrivés en France


Leroux

De la construction linguistique de la durée à un questionnement sur sa
didactisation lors de l’enseignement des langues étrangères


Liu 

Acquisition des connecteurs en L2 chez des apprenants sinophones


Mossman

The effect of task-type on L2 future expression


Chen Xiuwen

L’apprentissage de l’expression du futur en français par les apprenants
sinophones de français langue étrangère

 

 

 

-------------- next part --------------
An HTML attachment was scrubbed...
URL: <http://listserv.linguistlist.org/pipermail/parislinguists/attachments/20140319/57d2891e/attachment.htm>