Colóquios Lingüísticos (Goiânia, 23/06/2006)

[Setor de Etnoling üística/MA]

Colóquios Lingüísticos
  Museu Antropológico
   
   
  Escola, Identidade Étnica e Cidadania: Comparando Experiências e Discursos de Professores Terena (Brasil) e Purhépecha (México)
   
  Rosani Moreira Leitão
  Museu Antropológico
   
  Resumo: O trabalho aborda as relações dos povos Terena (no Brasil) e Purhépecha (no México) com as políticas e ações governamentais voltadas para a educação escolar de suas comunidades, tomando como referência os discursos de professores desses dois grupos étnicos, suas trajetórias e experiências, seus processos de formação, suas práticas educacionais. Mais especificamente, através de uma pesquisa comparativa de natureza etnográfica, me propus a analisar, por um lado, como os professores Terena e Purhépecha constroem e interpretam as suas próprias identidades de professores indígenas e de cidadãos brasileiros ou mexicanos e, por outro lado, que estratégias buscam esses atores, em situações de interação com a sociedade não-indígena, para lidarem com as ações do Estado e com as políticas educacionais; que discursos elaboram sobre os direitos indígenas e como interpretam, re-elaboram e operacionalizam os conteúdos de caráter étnico no micro espaço da escola. Os resultados da
 pesquisa sugerem que os professores indígenas, devido à sua condição letrada e ao conseqüente domínio do corpus teórico-conceitual subjacente aos direitos indígenas, são capazes de transformar tais conhecimentos em “ideologias étnicas”, as quais são difundidas no âmbito da escola e usadas como instrumentos de negociação, nos âmbitos decisivos das políticas oficiais. Isso é possível graças ao fenômeno da revitalização étnica emergente, sobretudo a partir da década de 1980, com a consolidação do movimento indígena, com o acesso ao saber escolar em nível superior e com a garantia legal de direitos étnicos. Estes fatores estão possibilitando aos grupos indígenas reconstruírem as suas identidades coletivas e desenvolverem processos de auto-afirmação, que os têm impulsionado na condição de atores sociais cada vez mais ativos na conquista de direitos, do reconhecimento e da cidadania.
   
  Sobre a autora: Rosani Moreira Leitão é Graduada em Ciências Sociais e Mestre em Educação pela UFG e Doutora em Antropologia (estudos comparados sobre as Américas) pela UnB.
   
  Sexta-Feira, 23 de junho de 2006
  Das 15h às 16:30
  Mini-Auditório do Museu Antropológico
  - Entrada Franca -


--------------------------------------------- 
Setor de Etnolingüística, Museu Antropológico
Universidade Federal de Goiás 
Avenida Universitária, 1166, Setor Universitário 
74605-010 Goiânia, Goiás, BRASIL 





 		
---------------------------------
Do you Yahoo!?
 Get on board. You're invited to try the new Yahoo! Mail Beta.
-------------- next part --------------
An HTML attachment was scrubbed...
URL: <http://listserv.linguistlist.org/pipermail/etnolinguistica/attachments/20060618/0287a580/attachment.htm>