Novedad =?iso-8859-1?Q?bibliogr=E1fica?=: Arrarte y Sánchez de Villapadierna, 2001. Internet y la enseñanza del español. Madrid ( =?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=): Arco/Libros

[Eulalia de Bobes Soler]

INFOLING. Lista moderada de lingüística española (ISSN: 1576-3404)
España: http://listserv.rediris.es/archives/infoling.html
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EE.UU:  http://listserv.linguistlist.org/archives/infoling.html
ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA http://elies.rediris.es
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                          COMITÉ DE REDACCIÓN:
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                                 EDITORES:
Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es
Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at fil.ub.es>
Eulalia de Bobes Soler, UAB <eulalia.debobes at uab.es>
                  Información sobre América Latina:
Alexandra Álvarez, U. de Los Andes <xandra at icnet.com.ve>
              Información  sobre cursos y congresos:
Laura Canós <laura_canos at ono.com>
Lídia Moya, UAB <lidia.moya at uab.es>
Blanca Pascual, UAB <blanca.pascual at uab.es>
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                       Novedad bibliográfica:
Gerardo Arrarte y José Ignacio Sánchez de Villapadierna, 2001. Internet
y la enseñanza del español. Madrid (España): Arco/Libros, Cuadernos de
didáctica del español/LE. (96 páginas; ISBN: 84-7635-474-6; precio sin
IVA: 825 pesetas)
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El objetivo principal de este volumen es responder al creciente interés
que las tecnologías de la información y de las comunicaciones despiertan
en el mundo de la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas y, en
especial, del español.

A lo largo del libro se ofrece una visión general de la gran cantidad de
información disponible en Internet sobre la realidad de los países
hispanohablantes, así como de las distintas formas en que la informática
educativa puede ser utilizada tanto dentro del aula de lengua
tradicional (enseñanza presencial) como en un aula virtual (enseñanza a
distancia).

Así mismo, se presentan recursos cuyo objeto específico es la didáctica
del español como lengua extranjera, con propuestas prácticas para
estudiantes y profesores sobre cómo seleccionar y utilizar material de
Internet e, incluso, iniciarse en la creación de sus propios recursos.

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

1.LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
Antecedentes
Internet como fuente de información
Internet como canal de intercambio y comunicación

2. RECURSOS DE INTERNET EN LENGUA ESPAÑOLA
La presencia del español en la red
La lengua española
La cultura en español
Los medios de comunicación
Las instituciones
Las empresas
La comunicación entre personas
Portales, buscadores e índices

3. RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL
Recursos sobre informática educativa
Recursos para el profesor
Recursos para el alumno

4. INTERNET EN EL AULA: LA RED EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL
¿Un aula para los ordenadores o unos ordenadores para el aula?
Propuesta de actividades

5. EL AULA EN INTERNET: EL APRENDIZAJE DE LENGUAS A DISTANCIA
¿Se puede aprender un idioma a través de internet?
Una nueva modalidad de aprendizaje: el alumno, el profesor y el medio
Cómo aprovechar la navegación hipertextual y la tecnología multimedia
La integración de los recursos de internet

IDEAS PRÁCTICAS PARA SELECCIONAR MATERIAL EN INTERNET
Una mirada crítica
Diez consejos para navegar sin naufragar

BIBLIOGRAFÍA

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Infoling se edita gracias a la financiación de sus patrocinadores,
ya que no recibe ningún tipo de ayuda de la Universidad en la que
se edita.
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Estudios de Lingüística Española http://elies.rediris.es
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