Novedad bibliográfica: PONS, S. La enseñanza de la pragmática en la clase de E/LE. Madrid: Arco/Libros

[Carlos Subirats Rüggeberg]

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       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
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                        Novedad bibliográfica:
PONS BORDERÍA, Salvador. 2005. La enseñanza de la pragmática en la clase
de E/LE. Madrid: Arco/Libros (ISBN: 84-7635-607-2, 96 págs., formato:
15,5 x 21,5 cm.)
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                            Resumen:

    El ámbito de estudios pragmático es una de las principales fuentes
teóricas de las que se nutre la enseñanza de segundas lenguas. Sin
embargo, no todos los profesores de español para extranjeros conocen
los detalles de esta relación. Conscientes de la importancia de la
interrelación entre teoría y práctica, el presente libro pretende cubrir
tres objetivos: en primer lugar, proporcionar una sucinta introducción a
la pragmática, centrada en los conceptos más usados en el ámbito del
español para extranjeros, como los actos de habla y el estudio de la
cortesía (caps. 1 y 2); en segundo lugar, reflexionar sobre cómo se
están aplicando los conceptos teóricos a la práctica del español para
extranjeros (cap. 3). Por último, señalar algunas ideas que pueden
ser aplicadas con provecho en manuales y métodos de E/LE (cap. 4). En
definitiva, este trabajo pretende tender puentes entre dos
esferas, la investigadora y la aplicada, que no siempre han seguido
órbitas coincidentes.


                              ÍNDICE

Introducción

1.      ¿Qué es la Pragmática?
1.1     Pragmática como modulo ~ Pragmática como perspectiva
1.2     Concepción estrecha ~ concepción ancha de la Pragmática
1.3.    Lo social y lo cognitivo
1.4.    Una concepción amplia para la enseñanza del español

2.      Algunos conceptos pragmáticos y su aplicación
2.1.    Un nuevo modelo de la comunicación humana
2.2.    Los actos de habla y las fuerzas del mensaje
2.3.    El significado implícito
2.4.    El estudio de la cortesía
2.5.    El tratamiento de los conectores
2.6.    Procedimientos de argumentación

3.      La competencia comunicativa vista desde la Pragmática

4.      La pragmática y su aplicación a las clases de E/LE
4.1.    La pragmática que ya se enseña
4.1.1.  El concepto de función comunicativa
4.1.2.  La pragmática en niveles superiores
4.1.2.1.        Los marcadores discursivos
4.1.2.2.        El lenguaje coloquial
4.2.    Materiales por venir
                4.2.1. El estudio del significado implícito
                4.2.2. Los estudios de cortesía y de pragmática
                        intercultural
                4.2.3. El estudio de la gramática

5.      Conclusión

Ejercicios para la reflexión

Soluciones a los ejercicios

Bibliografía

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