30.2051, Books: Effectieve leeractiviteiten voor het schrijfonderwijs in havo 4: Elving

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-30-2051. Tue May 14 2019. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 30.2051, Books: Effectieve leeractiviteiten voor het schrijfonderwijs in havo 4: Elving

Moderator: Malgorzata E. Cavar (linguist at linguistlist.org)
Student Moderator: Jeremy Coburn
Managing Editor: Becca Morris
Team: Helen Aristar-Dry, Everett Green, Sarah Robinson, Peace Han, Nils Hjortnaes, Yiwen Zhang, Julian Dietrich
Jobs: jobs at linguistlist.org | Conferences: callconf at linguistlist.org | Pubs: pubs at linguistlist.org

Homepage: http://linguistlist.org

Please support the LL editors and operation with a donation at:
           https://funddrive.linguistlist.org/donate/

Editor for this issue: Jeremy Coburn <jecoburn at linguistlist.org>
================================================================


Date: Tue, 14 May 2019 21:03:52
From: Janacy van Duijn Genet [lot at uva.nl]
Subject: Effectieve leeractiviteiten voor het schrijfonderwijs in havo 4: Elving

 


Title: Effectieve leeractiviteiten voor het schrijfonderwijs in havo 4 
Series Title: LOT Dissertation Series  

Publication Year: 2019 
Publisher: Netherlands Graduate School of Linguistics / Landelijke (LOT)
	   http://www.lotpublications.nl/
	

Book URL: https://www.lotpublications.nl/effectieve-leeractiviteiten-voor-het-schrijfonderwijs-in-havo-4 


Author: Klaske Elving

Paperback: ISBN:  9789460933202 Pages: 248 Price: Europe EURO 33.00


Abstract:

Er bestaan zorgen over het niveau van de schrijfvaardigheid van leerlingen in
de havo-bovenbouw. Docenten zijn op zoek naar effectievere manieren om
schrijfles te geven. Aan algemene adviezen geen gebrek. Zo wordt de
havo-docent op didactisch gebied aangeraden om zich leerlinggericht op te
stellen, duidelijke structuur en sturing te bieden en opdrachten te koppelen
aan de praktijk. Zulke algemene aanwijzingen bieden echter weinig houvast voor
docenten Nederlands die zich afvragen hóe zij het schrijfleerproces in de klas
succesvol kunnen structureren en sturen.

De afgelopen veertig jaar is een groot aantal onderzoeken naar
schrijfonderwijs uitgevoerd. Inmiddels is het inzicht ontstaan dat
schrijfonderwijs gebaat is bij een aanpak die de cognitieve belasting van het
werkgeheugen beperkt tijdens het (leren) schrijven. Dat inzicht biedt concrete
aanknopingspunten voor de dagelijkse lespraktijk van de docent Nederlands. Zo
blijkt dat het opdelen van het schrijfproces in overzichtelijke componenten
verschil maakt. Daarnaast lijken met name leeractiviteiten effectief waarbij
de leerling uit zijn eenzame schrijversrol stapt en in contact treedt met
medeschrijvers.

In dit onderzoek is nagegaan of een praktische, op wetenschappelijke inzichten
gebaseerde schrijfcursus effectief is in havo 4. Bij het ontwerpen van de
schrijfcursus is aansluiting gezocht bij de resultaten van eerder
vakdidactisch onderzoek op het gebied van strategie-instructie,
peer-interactie en observerend leren. Omdat digitaal schrijfonderwijs diverse
voordelen biedt boven schrijflessen met pen-en-papier, is gekozen voor het
gebruik van software. De resultaten wijzen uit dat deze manier van lesgeven
leidt tot een significante verbetering van de tekstkwaliteit.
 



Linguistic Field(s): Applied Linguistics

Subject Language(s): Dutch (nld)


Written In: Dutch  (nld)

See this book announcement on our website: 
http://linguistlist.org/pubs/books/get-book.cfm?BookID=135813




------------------------------------------------------------------------------

***************************    LINGUIST List Support    ***************************
 The 2019 Fund Drive is under way! Please visit https://funddrive.linguistlist.org
  to find out how to donate and check how your university, country or discipline
     ranks in the fund drive challenges. Or go directly to the donation site:
               https://iufoundation.fundly.com/the-linguist-list-2019

                        Let's make this a short fund drive!
                Please feel free to share the link to our campaign:
                    https://funddrive.linguistlist.org/donate/
 


----------------------------------------------------------
LINGUIST List: Vol-30-2051	
----------------------------------------------------------