Seminaire: Science participative, apprentissage collaboratif, 23 novembre 2011, Centre d'Alembert

[Thierry Hamon]

Date: Fri, 18 Nov 2011 15:54:31 +0100
From: Centre d'Alembert <centre.dalembert at u-psud.fr>
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Séminaire interdisciplinaire 2011-2012 du 
http://www.centre-dalembert.u-psud.fr

Centre d'Alembert

Nouvelles pratiques et cultures du numérique dans les sciences et les
technologies

Le Centre d'Alembert s'interroge cette année sur l'émergence de
nouvelles pratiques et cultures dans la production du savoir
scientifique, sa validation et sa circulation, sous l'influence des
récentes évolutions du numérique en particulier afférentes à Internet.

Séance du mercredi 23 novembre 2011 :

Science participative, apprentissage collaboratif : traitement
collaboratif de problèmes et de grandes masses d'information,
apprentissage par la recherche en réseau, quelles perspectives et
quelles influences sur l'enseignement académique ?

· Apprendre par la recherche, le jeu, et le questionnement
  François Taddei

  Directeur de Recherches à l'INSERM. Responsable de l'équipe biologie
  des systèmes et évolution INSERM U1001. Directeur de l'Ecole Doctorale
  Interdisciplinaire Européenne Frontières du Vivant Programme Liliane
  Bettencourt Fondateur du Centre de Recherches Interdisciplinaires
  (CRI).

Apprendre par la recherche procure une expérience sans égal, car on y
trouve non seulement le savoir scientifique traditionnel que François
Jacob qualifie de « science de jour », mais aussi la stimulation que
seule l'exploration de l'inconnu procure lorsqu'on aborde « la science
de nuit ». Malheureusement, trop peu de gens peuvent aujourd'hui faire
l'expérience de la recherche en train de se faire, car celle-ci est
faite dans des laboratoires bien équipés dans le cadre d'équipes de
recherche expérimentées.  Néanmoins, de manière intéressante,
différentes initiatives innovantes ont montré récemment qu'il était
possible de promouvoir d'autres manières d'aborder la recherche via des
jeux de découvertes scientifiques, des expériences de recherche à faible
coût et des approches de « crowdsourcing » et de science citoyenne.  Ces
changements de pratique innovants peuvent rendre la science de nuit
accessible à tous via le web et un simple téléphone portable et
permettre aux plus jeunes d'apprendre tout en contribuant au progrès de
la recherche scientifique.

· Do-it-yourself biology et hacklab « La paillasse »
  Thomas Landrain

  Doctorant en biologie synthétique à l'université d'Evry, cofondateur
  et président du hacklab de biologie La Paillasse (Do-It-Yourself
  Biology)

Le DIYbio, Do-It-yourself Biology ou encore Biologie de Garage est un
jeune mouvement fleurissant qui vise à aider à rendre la biologie une
poursuite utile pour les citoyens scientifiques et les biologistes
amateurs. DIYbio est devenu rapidement le point de référence pour les
biologistes amateurs dans le monde entier, unissant les participants du
mouvement à travers son site web, ses forums en ligne, son blog et ses
groupes régionaux comme l'association http://www.lapaillasse.com/ La
Paillasse. La Paillasse est le premier laboratoire communautaire, aussi
appelé hackspace, en France à mettre à la disposition d'amateurs du
matériel scientifique de biologie moléculaire pour la réalisation de
projets citoyens.

Informations pratiques :
Les séances ont lieu à la Faculté des Sciences 
d'Orsay, bâtiment des colloques (338) de 13h30 à 
15h30 (entrée libre). Accès : 
http://h0.web.u-psud.fr/plan_sciences/satellite.php?bat=338

Programme détaillé et contact :
Web : http://www.centre-dalembert.u-psud.fr
Mél. : centre.dalembert at u-psud.fr
Médias sociaux : 
http://twitter.com/centredalembert

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