seminaire Modyco - ED

[Sylvain Kahane]

Séminaire Modyco - ED
UMR 7114 Modèles, Dynamiques, Corpus
ED 139 Connaissance, langage, modélisation

	date : mercredi à 14h
	lieu : Université Paris 10, RER Nanterre Université, salle variable

8 novembre 2006, Bâtiment B, salle des colloques
14h-15h			Seong-Heon Lee (Université National de Séoul)
				Le dictionnaire électronique Sejong. Sa structure et ses  
caractéristiques.
15h15-16h15	Jean-Pierre Jaffré (Modyco, CNRS)
				Les orthographes aujourd'hui. Revue de question.
16h30-17h30	Danièle Cogis (Modyco, IUFM de Paris)
				Une enquête sur la variation orthographique des élèves entre 10  
et 16 ans : aperçus sur quelques résultats

29 novembre 2006, Bâtiment K, salle des conférences
Séance Acquisition des langues : études fonctionnalistes, organisée  
par Colette Noyau

14h - 15h30 		Gema Sanz Espinar (Université Autonome de Madrid et  
associée à MoDyCo)
				L'approche fonctionnaliste et empirique de l'acquisition de  
langues étrangères et du langage
15h30 - 16h30	Guilhem Florigny (doctorant MoDyCo)
				Variations sur l'axe rural/urbain dans l'appropriation du  
français par des enfants en situation de plurilinguisme
16h30 - 17h30	Lamia Allal (doctorante MoDyCo)
				Développement des énoncés complexes dans le récit en L1 et en L2  
(enfants issus de l'immigration tunisienne en France)


10 janvier 2007
24 janvier 2007
14 février 2007
7 mars 2007
21 mars 2007
4 avril 2007
13 juin 2007

Responsables :
Christian Hudelot <hudelot at vjf.cnrs.fr>
Sylvain Kahane <sk at ccr.jussieu.fr>

Résumés

8 novembre 2006
Seong-Heon Lee (Université National de Séoul)
Le dictionnaire électronique Sejong. Sa structure et ses  
caractéristiques.

Depuis 9 ans, nous nous consacrons à la construction d’un  
dictionnaire électronique du coréen de grande dimension et à usages  
multiples. Il s’agit d’une entreprise à l’échelle nationale, étalée  
sur 10 ans (1998-2007), et subventionnée par l’Etat. Ces travaux  
s’effectuent en effet dans le cadre du « Projet Sejong pour le 21ème  
siècle », projet qui vise à informatiser tous les types de données  
sur le coréen et à bâtir une infrastructure favorisant le  
développement tant des industries de la langue que des disciplines  
qui utilisent les industries de la langue.
Nous nous attacherons, dans notre intervention, à présenter ces  
travaux sous deux angles : la méthode de construction du dictionnaire  
électronique Sejong, et ses caractéristiques. En ce qui concerne le  
premier point, nous parlerons des objectifs, de la composition de  
l’équipe, de l’organisation des travaux ainsi que de l’actuel état  
des lieux. Pour ce qui est du second point, nous présenterons la  
macrostructure et la microstructure du dictionnaire Sejong, et nous  
soulignerons son intérêt pour les différents domaines du traitement  
automatique des langues naturelles et des recherches linguistiques en  
général.

8 novembre 2006-10-07
Jean-Pierre Jaffré (Modyco, CNRS)
Les orthographes aujourd'hui. Revue de question.

Au cours de ces dernières années, de nombreux travaux ont été publiés  
sur les orthographes et sur leurs modalités d'acquisition. Cette  
communication a pour but de faire le point sur ces publications, en  
linguistique et en psycholinguistique. Je proposerai ainsi un tour  
d'horizon sur les enseignements que l'on peu tirer d'une telle revue  
de question, en confrontant la tradition alphabétique telle que nous  
la connaissons en Europe et d'autres, plus ou moins éloignées. Pour  
illustrer notre démarche comparative, je me servirai notamment  
d'études sur des orthographes alphasyllabiques (devanagari, hangul)  
et morphosyllabiques (japonais, chinois).

8 novembre 2006
Danièle Cogis (Modyco, IUFM de Paris)
Une enquête sur la variation orthographique des élèves entre 10 et 16  
ans : aperçus sur quelques résultats
À l’heure où le discours institutionnel relayé par les médias ne  
cesse de stigmatiser les résultats de l’école et de prôner le retour  
aux méthodes traditionnelles, il importe de disposer d’outils de  
mesure les plus fiables possible.
Cette communication se propose de présenter les résultats d’une  
enquête concernant plus de 2500 élèves du CM2 à la troisième et  
permettant de comparer le niveau des élèves dans une épreuve de  
dictée à près de vingt ans de distance. Cette recherche met en  
évidence des évolutions certaines, qu’il conviendra ensuite  
d’analyser, notamment dans le domaine de la morphographie du français.
Cette recherche, conduite au sein du Léaple (2004-2006), est en cours  
de publication (janvier 2007). Ses premiers résultats globaux ont  
fait l’objet d’une brève présentation à l’occasion de la journée  
d’étude de l’ONL (Office national de la lecture) en mars 2006 par  
Danièle Manesse, directrice du projet de recherche.

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