AC/CFP: Les Modalit és / Types of Modality

[Christine Copy]

Colloque international inter-langues « Les Modalités »

12 et 13 mai 2011 à Rouen (France)

Organisé par Catherine Filippi-Deswelle et Ana Isabel Ribera

(Université de Rouen, ERIAC EA 4307)



APPEL A COMMUNICATIONS



« Les Modalités »



La notion de modalité en linguistique est centrale dans des  
problématiques très diverses : elle fait partie des notions couramment  
invoquées dans tous les domaines de notre discipline. On peut en effet  
explorer les liens entre modalité et lexique (y a-t-il une classe de  
morphèmes lexicaux à valeur modale ?), entre modalité et morphosyntaxe  
(peut-on réduire l’étude de la modalité à la classe fermée des verbes/ 
auxiliaires modaux ?), ou encore entre modalité et (phono)syntaxe  
(doit-on se cantonner au cadre de la grammaire de la phrase et de ses  
modalités sur les plans syntaxique et phonologique ?). Au croisement  
de la morphosyntaxe et de la (phono)syntaxe se pose également la  
question du rapport entre les modes (indicatif, subjonctif, impératif,  
participe et infinitif ; avec quelle place pour le conditionnel ?) et  
la modalité.



Comme on le voit, on se heurte rapidement à la difficulté de proposer  
une définition stable, ou un domaine d’application unifié, de la  
modalité. Une telle notion semble devoir s’appréhender à partir de  
perspectives linguistiques multiples, et donc être traitée sous  
l’angle des modalités au pluriel. Dans ce cas, sur quels critères peut- 
on établir une typologie des modalités ?


Les modalités posent des problèmes de représentation – degré de  
conformité par rapport à l’univers référentiel, par rapport à la norme  
des énonciateurs – et aussi des problèmes de prise en charge – degré  
de certitude et degré d’engagement des énonciateurs. Elles sont donc  
des composantes importantes de toute théorie de l’énonciation. Par  
ailleurs, les modalités se voient attribuer des marqueurs  
linguistiques plus ou moins spécialisés conventionnellement pour  
chacune d’entre elles. Mais les énoncés, selon le contexte discursif  
où ils sont proférés, peuvent aussi revêtir des modalités étrangères  
aux emplois conventionnels des marqueurs qu’ils contiennent. Les  
modalités deviennent alors indirectes. Les modalités peuvent donc  
aussi être analysées dans un cadre théorique qui relève de la  
sémantique et de la pragmatique.



On pourra s’interroger, de manière à parer au risque d’éclatement des  
catégories modales, sur l’opération mentale qui sous-tend l’activité  
langagière des sujets dans le cadre ainsi posé des modalités, à savoir  
l’opération de modalisation. Qu’est-ce que modaliser ? Que modalise-t- 
on ? Sur quels plans ? Comment modalise-t-on ? Dans quel(s) but(s) ?  
Peut-on s’abstenir de modaliser ? Modalise-t-on de la même façon d’une  
langue à l’autre, d’une variété de langue à une autre, d’un état de  
langue à un autre ? Quels procédés techniques doit-on mettre en œuvre  
dans le domaine de la traduction, dans le domaine de l’apprentissage  
d’une langue étrangère en milieu scolaire ?



Toutes les approches théoriques sont les bienvenues pour traiter des  
modalités dans telle ou telle langue en particulier ou dans le cadre  
de la comparaison inter-langues.




COMITE D’ORGANISATION

Catherine FILIPPI-DESWELLE (Université de Rouen)
Ana Isabel RIBERA (Université de Rouen)


COMITE SCIENTIFIQUE

Ilse DEPRAETERE (Université de Lille 3)
Emmanuel DUPRAZ (Université de Rouen)
Lionel DUFAYE (Université de Paris Est – Marne-la-Vallée)
Catherine FILIPPI-DESWELLE (Université de Rouen)
Laurent GOSSELIN (Université de Rouen)
Hans KRONNING (Uppsala Universitet)
Gabrielle LE TALLEC LLORET (Université de Rennes 2)
Jose Vicente LOZANO (Université de Rouen)
Gilles LUQUET (Université de Paris 3)
Paola PIETRANDREA (Università degli Studi Roma Tre)
Ana Isabel RIBERA (Université de Rouen)
Raphael SALKIE (University of Brighton)
Johan VAN DER AUWERA (Université d’Anvers)


LANGUES DU COLLOQUE

Les deux langues du colloque sont le français et l’anglais.


CALENDRIER

Les propositions de communications anonymes (résumé et références  
bibliographiques), en français ou en anglais, sont à envoyer pour le 1  
février 2011 à catherine.deswelle at univ-rouen.fr et à ana-isabel.riberaruizdevergara at univ-rouen.fr
Les propositions seront évaluées de façon anonyme.
Les notifications d’acceptation seront communiquées le 25 février 2011.


CALL FOR PAPERS



International Multilingual Conference, May 12th -13th 2011, Rouen,  
France : “Types of modality”

Organized by Catherine Filippi-Deswelle and Ana Isabel Ribera  
(Université de Rouen)


MEETING DESCRIPTION



“Types of Modality”



The concept of modality is central to many areas of grammatical  
research and controversy. For example, linguists refer to this  
category when they examine the links between modality and the lexicon  
(is there a class of lexical morphemes expressing modal notions?); its  
relation with morphosyntax (can the study of modality be restricted to  
the closed class of the modal auxiliary verbs?); or with (phono)syntax  
(should modality be limited to sentence grammar and deal with the  
various syntactic, phonological types of sentences only?).  
Morphosyntax and (phono)syntax also overlap in relation to the  
category of mood: in this case, do the various types of mood – the  
indicative, the subjunctive, the imperative, the participle and the  
infinitive – equate with modality? Is the conditional to be  
categorized as a mood?



It is obvious that defining modality in a stable, unified perspective  
is a task that linguists still have to carry out. Difficult as it is,  
it may be dealt in a multi-dimensional way. What could be the criteria  
on which to base a typology of modal categories and meanings?



The various types of modality raise problems of representation, in  
terms of the degrees of conformity to the extralinguistic situation,  
and also as far as the subjectivity of the speakers is concerned, as  
well as of enunciative endorsement, in relation to the various degrees  
of certainty expressed in the utterance. They are therefore central  
issues in all utterer-centred theoretical frameworks (“théories de  
l’énonciation”). Besides, there exist specialized conventional  
morphemes attached to each type of modality, whose modal meaning may  
vary according to specific uses in discourse. Modality can then be  
expressed indirectly, and we need a theory which includes semantics  
and pragmatics.



Underlying these types of modality, is there a mental operation, which  
may be termed modalizing? If so, what does modalizing consist in? What  
can be modalized, and what for? How? Do we always modalize in every  
utterance? Is the modalizing process identical in all languages, in  
all linguistic varieties, and across the history of a single language?  
What are the implications for translating, or teaching a language to  
foreign learners?



All theoretical approaches are welcome. Contributions are invited on  
individual languages or on multiple languages from a comparative  
perspective.




ORGANIZING BOARD

Catherine FILIPPI-DESWELLE (Université de Rouen)
Ana Isabel RIBERA (Université de Rouen)

SCIENTIFIC COMMITTEE

Ilse DEPRAETERE (Université de Lille 3)
Lionel DUFAYE (Université de Paris Est – Marne-la-Vallée)
Emmanuel DUPRAZ (Université de Rouen)
Catherine FILIPPI-DESWELLE (Université de Rouen)
Laurent GOSSELIN (Université de Rouen)
Hans KRONNING (Uppsala Universitet)
Gabrielle LE TALLEC LLORET (Université de Rennes 2)
Jose Vicente LOZANO (Université de Rouen)
Gilles LUQUET (Université de Paris 3)
Paola PIETRANDREA (Università degli Studi Roma Tre)
Ana Isabel RIBERA (Université de Rouen)
Raphael SALKIE (University of Brighton)
Johan VAN DER AUWERA (Université d’Anvers)

LANGUAGES OF THE CONFERENCE

The languages of the conference are French and English.


SUBMISSION PROCEDURE AND DEADLINES


Anonymous abstracts (including bibliographical references) – either in  
French or in English – should be sent before February 1st 2011 to catherine.deswelle at univ-rouen.fr 
  and to ana-isabel.riberaruizdevergara at univ-rouen.fr

Abstracts will be anonymously reviewed and notification of acceptance  
will be emailed by February 25th 2011.

  
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