Rappel : Appel à communication - COLDOC 2013 : La question des genres à l'écrit et à l'oral (soumission des rés =?ISO-8859-1?Q?um=E9s_?=15 juin 2013)

[Charles Teissèdre]

/* désolé en cas de réceptions multiples */
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Appel à communication

COLDOC 2013 : La question des genres à l'écrit et à l'oral

13 - 14 novembre 2013, Laboratoire MoDyCo, Université Paris Ouest Nanterre
La Défense.

Date limite de soumission des projets : 15 juin 2013
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Cher(e)s collègues,


Nous vous prions de trouver ci-après l'appel à communication du COLDOC
2013, le colloque des doctorants du laboratoire Modyco de Nanterre. Cette
année le colloque portera sur le thème suivant : "La question des genres à
l'écrit et à l'oral".

Vous pourrez aussi trouver ces informations sur le site du colloque à
l'adresse suivante:
http://coldoc2013fr.wordpress.com/appel/


Bien cordialement,

Le comité d'organisation de COLDOC2013 <http://coldoc2013fr.wordpress.com/>.

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*"Si les genres n’existaient pas et si nous n’en avions pas la maîtrise,
qu’il nous faille les créer pour la première fois dans le processus de
parole, qu’il nous faille construire chacun de nos énoncés, l’échange
verbal serait quasiment impossible."
*(Bakthine, “Esthétique de la création verbale”,1984)


COLDOC 2013 a pour objectif d’interroger de façon pluridisciplinaire la
notion de genre et d’illustrer la variété des problèmes théoriques et
pratiques qu’elle pose. L’appel à contributions se veut ouvert et vise à
articuler différents points de vue sur la question des genres, afin de
contribuer à circonscrire une catégorie essentielle pour l’interprétation.

Longtemps considérée sous l’angle taxinomique, la catégorie du genre s’est
vue renouvelée par l’intérêt qu’ont manifesté pour elle différentes
disciplines des sciences humaines, intégrant progressivement différents
aspects dans leurs approches définitoires : les contextes d’énonciation, le
support (écrit ou parlé), les normes langagières, l’évolution en
diachronie, les pratiques sociales, etc.

Ce renouvellement se lit aussi à travers le fait qu’on cherche moins
systématiquement à en définir les règles de production ou à déterminer des
catégories classificatoires qu’à poser la question du genre en interrogeant
les processus de reconnaissance et d’interprétation. La réflexion et les
études de cas s’orientent ainsi sur le point de vue de la réception
(horizons d’attente, habitudes, pré-construits culturels, cadre cognitif,
circuit de communication,…), le genre étant alors envisagé comme un
ensemble de contraintes ou de conditions de possibilités du sens.

COLDOC 2013 cherchera, en réunissant des contributions d’horizons variés, à
rendre compte de l’état de l’art du travail accompli, de sa diversité, mais
aussi, en s’appuyant sur des propositions théoriques et appliquées, à
proposer de nouvelles catégories descriptives nécessaires à la quête du
sens dans le discours écrit et oral. Cette édition 2013 de COLDOC encourage
donc fortement les participations des mémorants, doctorants et jeunes
chercheurs en linguistique générale, linguistique de corpus, linguistique
diachronique, linguistique textuelle, sociolinguistique, didactique,
traitement automatique des textes ou de la parole et, plus généralement, de
tout domaine qui s'intéresserait à l’étude du genre pour lui-même ou comme
catégorie d’analyse (catégorie interprétative, etc.).

Plusieurs questions, mentionnées ici sans exhaustivité, peuvent être
envisagées comme source d’inspiration. Ces questions, autant théoriques que
pratiques mettent en lumière la grande diversité d’approches possibles dans
l’étude des genres aussi bien écrits qu’oraux :


   - Pourquoi catégoriser selon des genres ? Comment établir des frontières
   entre genres ?
   - Comment définir, formaliser et modéliser le genre ?
   - Selon quelles dynamiques le genre se construit-il ?
   - Dans quelle mesure les approches diachroniques renouvellent-elles
   l’étude des genres ?
   - Quel(s) rapport(s) entretiennent « genres » et « opérations
   linguistiques » (décrire, résumer, raconter….) ?
   - Le genre a-t-il une influence sur les phénomènes grammaticaux ?
   - Quelles sont ses instanciations sociolinguistiques ?
   - Comment les variables linguistiques de l’usage, de la variété et des
   registres de langue peuvent-elles devenir des marqueurs sociaux propres au
   genre dans lequel les locuteurs communiquent ?
   - Comment la linguistique de corpus répond-elle à l’étude du genre ?
   - Comment l’étude du genre à l’écrit est-elle applicable aux genres
   oraux et vice versa?
   - Sur quels observables se base-t-on pour l’attribution du genre ?
   Peut-on le calculer automatiquement ?
   - Quelle est la place des genres en didactique comme outil
   d’enseignement et d’apprentissage de la langue et de la littérature ?
   - Comment catégoriser et interpréter selon les nouveaux dispositifs de
   communication (forums, blogs, réseaux sociaux, chats, tweets, emails, etc.)
   l’émergence de nouvelles pratiques langagières ?
   - Les techniques d’analyse automatique des textes et des discours
   redistribuent-elles la catégorisation en genres ? Font-elles émerger
   d’autres formes de catégorisations ?
   - La distinction oral-écrit est-elle une distinction majeure dans
   l’étude des genres ?
   - Comment prendre en compte le genre dans le développement des
   ressources en TAL (lexique, grammaire, parseurs, etc. ) ?


*Conférenciers invités
*
Les deux journées du colloque s’ouvriront par une conférence. Nous sommes
heureux d’accueillir à cette occasion Jean-Michel ADAM (Université de
Lausanne, Suisse). Un second conférencier invité est en attente de
confirmation.


*Modalités de soumission*

Les doctorants et chercheurs intéressés par le sujet doivent soumettre un
projet de deux pages comprenant un titre, une liste de cinq mots-clés et un
résumé (police 12, marge 2,5, interligne 1,5). Une troisième page
comprendra la bibliographie associée au projet.

Il est possible pour les non-francophones de soumettre leurs projets en
anglais.

Les soumissions seront envoyées via le site EasyChair de la conférence. Si
vous n'avez pas de compte dans ce type de système, vous devrez
préalablement vous enregistrer.

/!\ n'oubliez d'anonymiser vos contributions : pas de nom, pas
d'affiliation /!\


*Procédure d’évaluation
*
Les projets d’articles seront soumis à une relecture anonyme par deux
membres du comité scientifique. Les projets retenus donneront lieu, par
décision du comité scientifique, soit à une communication orale de 20
minutes pour les articles longs (8 p.), soit à une communication par
posters pour les articles courts (4 p.). Les articles seront ensuite relus
par les membres du comité scientifique, afin que les auteurs disposent d’un
retour sur leur production. Les auteurs devront tenir compte des
commentaires et suggestions proposées par les relecteurs dans la version
définitive de leurs articles qui donneront lieu à la publication des actes
du colloque.

Communications orales : Les communications orales comprendront vingt
minutes de présentation suivie de dix minutes de discussion.

Communications par posters : Le colloque organisera une séance de posters
(format A1). La session poster se focalisera sur la présentation de
contributions ciblées, de travaux en cours, un résultat négatif ou un
résultat ne se prêtant pas au format long.


*Calendrier
*
Déroulement du colloque les mercredi 13 et jeudi 14 novembre 2013, Salle
des Thèses Paul Ricoeur, Université Paris-Ouest, 200 avenue de la
République à Nanterre.

Date limite d’envoi des propositions : 15 Juin 2013
Notification d’acceptation : 30 Juillet 2013
Programme disponible : Fin-juillet 2013
Remise des articles complets pour les actes: 3 septembre 2013


*Comité scientifique
*
Jean-Michel ADAM (Université de Lausanne, Suisse)
Sophie ANQUETIL (CoDiRe, Université de Nantes et CRISCO, Université de
Caen, France)
Antoine AUCHLIN (Université de Genève, Suisse)
Jacqueline AUTHIER (SYLED-EA 2290, Université Sorbonne Nouvelle, France)
Mathieu AVANZI (Institut des Sciences du Langage et de la Communication,
Université de Neuchâtel, Suisse)
Delphine BATTISTELLI (STIH, Université Paris Sorbonne)
Sonia BRANCA-Rosoff (SYLED-EA 2290, Université Sorbonne Nouvelle, France)
Shirley CARTER THOMAS (Lattice, Institut Mines-??Télécom, Télécom Ecole de
Management, France)
Bernard COMBETTES (ATILF, Université de Lorraine, France)
Anne CONDAMINES (CLLE-ERSS/CNRS, Université Toulouse Le Mirail, France)
Marcel CORI (MoDyCo/CNRS, Université Paris Ouest, France)
Flore COULOUMA (CREA-EA 370, Université Paris Ouest, France)
Guillaume DESAGULIER (MoDyCo - Université Paris 8, Université Paris Ouest)
Marion FOSSARD (Institut de Logopédie adulte, Université de Neuchâtel,
Suisse)
Jean-Philippe GOLDMAN (Université de Genève, Suisse)
Jean-François JEANDILLOU (MoDyCo/CNRS, Université Paris-Ouest, France)
Anne LACHERET (MoDyCo/CNRS, Université Paris-Ouest, France)
Bernard LAKS (MoDyCo/CNRS, Université Paris-Ouest, France)
Sabine LEHMANN (MoDyCo/CNRS, Université Paris-Ouest, France)
Sylvain LOISEAU (Laboratoire Lexiques, Dictionnaires, Informatique/CNRS,
Université Paris 13-Nord, France)
Dominique MAINGUENEAU (UFR de Langue française, Université Paris Sorbonne,
France)
Philippe MARTIN (Département d'Études Françaises, Université de Toronto,
Canada)
Jean-Luc MINEL (MoDyCo/CNRS, Université Paris-Ouest, France)
Colette NOYAU (MoDyCo/CNRS, Université Paris-Ouest, France)
Sabine PÉTILLON (MoDyCo/CNRS, Université Paris-Ouest, France)
Paola PIETRANDREA (MoDyCo, Université Roma Tre, Italie)
Fanny RINCK (IUFM de Grenoble, laboratoire Lidilem,EA609, Université de
Grenoble 3, France)
Anne-Catherine SIMON (Valibel, Discours et Variation, Université Catholique
de Louvain, Belgique)
Frédérique SITRI (SYLED-EA 2290/MoDyCo/CNRS, Université Paris-Ouest, France)
Noalig TANGUY (Lattice, France)


*Comité d'organisation*

Julie Beliao, Université Paris-Ouest (France)
Anaïs Moreno, Université Paris-Ouest (France)
Tony Onguene, Université Paris-Ouest (France)
Charles Teissèdre, Université Paris Sorbonne (France)
Lucie Vercruyssen, Université de Neuchatel (Suisse)
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