Seminaire SFL Inge Bartning & Fanny Forsberg 28 avril 2014, 10h UPS Pouchet

Mon Apr 21 21:11:56 UTC 2014

L'UMR 7023 a le plaisir de vous inviter, dans le cadre de son séminaire
à un exposé de

*Inge Bartning & Fanny Forsberg (U. Stockholm)

*Peut-on atteindre le niveau d'un locuteur natif dans une deuxième langue ?
Le cas de locuteurs suédois non-natifs très avancés de français
*
*Date : lundi 28 avril 2014
Heure : 10h-12h
Lieu :CNRS Pouchet -- salle 159
           59 rue Pouchet 75017 Paris

Plan d'accès:<http://www.umr7023.cnrs.fr/Plans-d-acces,672.html>
http://www.pouchet.cnrs.fr/plan.htm 
<http://www.umr7023.cnrs.fr/Plans-d-acces,672.html>

Page du séminaire de l'UMR 7023 - SFL:
http://www.umr7023.cnrs.fr/-Seminaire-de-l-UMR-7023,50-.html

*Résumé

Inge Bartning**
**Fanny Forsberg Lundell**
*
*Peut-on atteindre le niveau d'un locuteur natif dans une deuxième 
langue ?**
**Le cas de locuteurs suédois non-natifs très avancés de français **
*
Après une présentation du débat actuel sur la possibilité d'un apprenant 
'tardif' en L2 d'atteindre le niveau d'un locuteur natif, cette étude 
cherche à identifier des critères susceptibles de différencier entre les 
apprenants/usagers aux stades ultimes de l'acquisition d'une L2 et les 
natifs (données utilisées : le corpus InterFra, 
www.fraita.su.se./interfra et Bartning, 2012).
     Il sera question de critères de morphosyntaxe, de séquences 
préfabriquées, de structure informationnelle (structuration de l'énoncé 
en préambules et rhèmes), de richesse lexicale (rapport de fréquence) et 
de fluidité (vitesse de parole). Les résultats de ces cinq mesures 
seront combinés avec ceux d'un test d'écoute incluant 30 locuteurs 
non-natifs (apprenants 'tardifs') et 10 natifs. Ce test d'écoute (évalué 
par des juges natifs) différencie ainsi les locuteurs qui passent ou non 
pour des natifs. (Pour la méthodologie, voir Abrahamsson & Hyltenstam, 
2009 et Forsberg Lundell et al., 2013.)
     Les résultats montreront les tests et critères qui ont permis 
d'identifier des profils d'apprenants à ce très haut niveau 
d'acquisition ou d'usage (Forsberg Lundell & Bartning, soumis). Il y 
aura aussi une discussion sur les conditions qui ont mené à cette 
réussite. Les recherches présentées dans la communication ont été 
effectuées au sein d'un programme de recherche sur les stades ultimes de 
l'acquisition d'une L2 High level proficiency in second language use 
mené à l'Université de Stockholm (www2.biling.su.se/AAA~).

Références
Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2009). Age of L2 acquisition and 
degree of nativelikeness -- listener perception test and linguistic 
scrutiny. Language Learning, 58 (3), 249-306.
Bartning, I. (2012). Synthèse rétrospective et nouvelles perspectives 
développementales
acquisitionnelles en français L2. In : C. Bardel & Chr. Lindqvist (éds) 
Langage, interaction et
acquisition. LIA, 3:1, 7-18.
Forsberg Lundell, F., Bartning, I., Engel, H., Gudmundsson, A., Hancock, 
V. & Lindqvist, Chr. (2013). Beyond advanced stages in high-level L2 
French. Journal of French Language Studies, 24, 2014 ('first view on 
line', mai 2013).
Forsberg Lundell, F. & Bartning, I. (soumis) Successful profiles in high 
level French L2. In: F. Forsberg Lundell & I. Bartning (éds), Cultural 
Migrants: Multiple Perspectives on Optimal Second Language Acquisition. 
Multilingual Matters, UK.

-------------- next part --------------
An HTML attachment was scrubbed...
URL: <http://listserv.linguistlist.org/pipermail/parislinguists/attachments/20140421/3515326a/attachment.htm>