Expos é Nadine Herry-Benit & Takeki Kamiyama, 10 févrie =?ISO-8859-1?Q?r=2C_10h=2C_s=E9minaire_?=de l'UMR 7023

[Patricia Cabredo Hofherr]

L'UMR 7023 a le plaisir de vous inviter, dans le cadre de son séminaire

à un exposé de

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Nadine Herry-Benit & Takeki Kamiyama (Paris 8)
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Interphonologie de l'anglais contemporain*

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Date : le 10 février 2014
Heure : 10h-12h
Lieu :Université de Paris 8 Vincennes -- Saint Denis, salle D328

Plan d'accès:http://www.umr7023.cnrs.fr/Plans-d-acces,672.html 
<http://www.umr7023.cnrs.fr/Plans-d-acces,672.html>

Page ww du séminaire :
http://www.umr7023.cnrs.fr/-Seminaire-de-l-UMR-7023,50-.html

Nadine Herry-Bénit, Université Paris 8 ; Takeki Kamiyama, Université 
Paris 8, Véronique Lacoste (Universität Freiburg)*
Interphonologie de l'anglais contemporain : un corpus d'apprenants

*

Différents corpus sur la langue anglais existent déjà, notamment du 
point de vue de l'apprenant, comme "The International Corpus of Learner 
English" (Université Catholique de Louvain), "The Cambridge Learner 
Corpus" (le plus grand corpus d'apprenants du monde), élaboré à partir 
des examens d'étudiants qui se présentent au Cambridge ESOL anglais, 
"The Longman Learner's Corpus", "The Corpus of Academic Learner English" 
(Universität Bremen), "The Chinese Learner English Corpus", "Learner 
Corpora". Cependant, la plupart des travaux dans le domaine des corpus 
d'apprentissage de langues étrangères focalisent sur de nombreux aspects 
de la forme écrite ou bien du vocabulaire. Cependant des recherches 
mettant l'accent sur l'interphonologie au niveau segmental et 
suprasegmental sont assez rares : IPFC (Français L2: Detey et al , 2010, 
Racine et al , 2010a et 2010b) ; LeaP Corpus en allemand et en anglais 
L2 dans un contexte européen (Gut , 2009) ; AESOP (Asian English cOprus 
Project) : Viscelgia et al , 2009) ; « Speech Accent Archive » 
(Weinberger et Kunath, 2011). Le projet Ice-IPAC, qui combine le travail 
de corpus sur le multitâche et se concentre sur les aspects phonétiques 
- phonologiques de la langue anglaise est donc un domaine qui doit être 
développé .

Ice-IPAC s'inspire largement du projet IPFC, et du projet PAC 
(Phonologie de l'Anglais Contemporain : usages, variétés et structure). 
Il se construit exclusivement du point de vue de l'apprenant. Ce projet 
s'implante dans le domaine des « études sur l'interlangue », 
« acquisition de la langue seconde et étrangère » et « phonologie de 
corpus ». Nous nous proposons d'étudier les systèmes phonétiques et 
phonologiques développés par des non- natifs / apprenants d'anglais qui 
ont connaissance de l'anglais soit comme langue étrangère soit comme 
langue seconde dans diverses parties du monde et dans différents 
contextes de communication.


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