35.3350, TOC: Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: No. 16 (2024)

[The LINGUIST List]

LINGUIST List: Vol-35-3350. Wed Nov 27 2024. ISSN: 1069 - 4875.

Subject: 35.3350, TOC: Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: No. 16 (2024)

Moderator: Steven Moran (linguist at linguistlist.org)
Managing Editor: Justin Fuller
Team: Helen Aristar-Dry, Steven Franks, Joel Jenkins, Daniel Swanson, Erin Steitz
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Editor for this issue: Joel Jenkins <joel at linguistlist.org>

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Date: 28-Nov-2024
From: Maria-del-Mar Suárez [didacticae at ub.edu]
Subject: Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: Vol. N/A , No. 16 (2024)


Publisher: Revistes Científiques de la Universitat de Barcelona
                        http://revistes.ub.edu/index.php/

Journal Title: Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics
Issue Number: 16
Issue Date: 01/10/2024

Subtitle: Teaching writing to learn languages in primary, secondary
and tertiary education // Enseñar a escribir para aprender lenguas en
educación primaria, secundaria y superior

Main Text:

Visit the whole issue here
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/issue/view/3076

Monographic section:
Teaching writing to learn languages in primary, secondary and tertiary
education - M. D. García-Pastor

De la ciencia educativa a las aulas y viceversa: documentar prácticas
referentes para el aprendizaje de la escritura en educación primaria -
Mª D. Alonso-Cortés Fradejas & S. Sánchez Rodríguez

Adopt, don’t shop!: escritura en inglés y aprendizaje interlingüístico
del adjetivo en primaria - Aina Reig, Gloria Torralba & Joan V.
Sempere


La retroalimentación a través de cápsulas audiovisuales: Una propuesta
pedagógica para intervenciones en alfabetización académica -
K. Urrejola Corales & N. Becerra Rojas

Digital tools for the learning of grammatical revision with French L1
learners: Results from a systematic approach study. - R. Arseneau

Retroalimentación correctiva escrita en el profesorado de lengua
extranjera (inglés) de educación secundaria - M.ª D. García-Pastor &
C. Grau Montesinos

Gramática y discurso argumentativo en producciones escritas de
estudiantes universitarios: diagnóstico y evaluación -
G. B. Garrido Vílchez & M. Seseña Gómez

Estudio exploratorio de las creencias y representaciones de docentes
en formación sobre la enseñanza de la gramática - R. Sanz-Moreno & M.
Pérez Giménez


Book review
Book: Using tasks in second language teaching. Practice in diverse
contexts
Libro: El uso de las tareas en la enseñanza de segundas lenguas.
Prácticas en contextos diversos
V. Galimberti

Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                     Language Acquisition
                     Writing Systems

Subject Language(s): English (eng)
                     Spanish (spa)




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LINGUIST List: Vol-35-3350
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